作为曾经和数理传统同样重要的研究范式,博物学传统其实从19世纪末开始就逐渐_,仅仅是在大自然中观察、采集、记录而缺少定量分析,从医生、军官到传教士都能玩一把的博物学,在科学研究日益精细化、职业化的大趋势中显得_。填入横线部分最恰当的一项是() A.衰落格格不入B.转型特立独行C.蜕变曲高和寡D.退化大材小用

作为曾经和数理传统同样重要的研究范式,博物学传统其实从19世纪末开始就逐渐_,仅仅是在大自然中观察、采集、记录而缺少定量分析,从医生、军官到传教士都能玩一把的博物学,在科学研究日益精细化、职业化的大趋势中显得_。
填入横线部分最恰当的一项是()


A.衰落格格不入
B.转型特立独行
C.蜕变曲高和寡
D.退化大材小用

参考解析

解析:从“缺少定量分析”“医生、军官到传教士都能玩一把”可以看出题干意在表达博物学的衰落,落后的技术和方法与现代科技相比必然显得“格格不入”。

相关考题:

在科学研究中,不管是实验设计还是流行病学调查,都离不开统计学知识,何时开始就运用其知识呢A、有了实验数据之前B、有了实验数据之后C、从最初的实验设计开始D、从计算机算出结果开始E、从统计分析开始

在科学研究中,不管是实验设计还是流行病学调查,都离不开统计学知识,以下正确的是A、有了实验数据之后就开始运行其知识B、有了实验设计之后就开始运行其知识C、从最初的实验设计开始运行其知识D、从计算机算出结果开始运行其知识E、从统计分析开始运行其知识

组织行为学在研究方法方面,逐步从传统的实验室实验方法发展到:()A、现场实验B、参与观察C、大规模的问卷调查D、统计分析

在科学研究中,不管是实验设计还是流行病学调查,都离不开统计学知识,以下正确的是A.有了实验数据之后就开始应用其知识B.有了实验设计之后就开始应用其知识C.从最初的设计开始应用其知识D.从计算机算出结果开始应用其知识E.从统计分析开始应用其知识

实验传统的三个来源不包括()A.数理传统B.博物学传统C.炼金术传统D.培根传统

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在科学研究中,不管是实验设计还是流行病学调查,都离不开统计学知识,何时开始就运用其知识A.有了实验数据之前B.有了实验数据之后C.从最初的实验设计开始D.从计算机算出结果开始E.从统计分析开始

从19世纪末到20世纪初,在对市场变化规律进行科学研究的基础上,美国一些经济学家推出了市场学,时间是在()。A、1874年B、1912年C、1918年D、1926年

欲改造自然,必先征服自然是哪个传统的观点()A、数理传统B、炼金术传统C、博物学传统D、新博物学传统

下列不属于近代科学的三大传统的是()A、数理传统B、实验传统C、经验传统D、博物学传统

实验传统的三个来源不包括()A、数理传统B、博物学传统C、炼金术传统D、培根传统

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西方博物学早在古希腊时代已经有了存在之链的传统。

当时的博物学要成为一门学问,所需要做的事情不包括()。A、统一术语和名称B、借助数理实验传统C、建立分类体系D、进化论取得胜利

传统公共行政学范式建立在()和()的基础之上。

在18世纪末19世纪初,印度传统与希腊-罗马传统相结合,形成了一个统一的印欧语研究传统,产生了()语言学。

单选题关于中西方博物学,下列说法错误的是()。A西方博物学在哲学意义上有存在之链传统、创世传统等B中国博物学哲学背景就是天人合一的思想C西方博物学力图构造万物的秩序,所以特别排斥概念、范畴、逻辑、命名等行为D中国博物学始终不是纯粹的理论态度,带有实用主义倾向

单选题下列选项中,不属于近代科学三大传统的是()。A数理传统B博物学传统C培根传统D实验传统

单选题在科学研究中,不管是实验设计还是流行病学调查,都离不开统计学知识,何时开始就运用其知识呢()A有了实验数据之后B有了实验设计之后C从计算机算出结果开始D从最初的实验设计开始E从统计分析开始

判断题中国古代的四大学科都是以博物学范式、博物学传统为主,而不是西方主流科学强调的普遍原则、严格推演和严密因果性的检验。A对B错

单选题欲改造自然,必先征服自然是哪个传统的观点()A数理传统B炼金术传统C博物学传统D新博物学传统

单选题格斯纳主要研究()。A动物博物学B植物博物学C矿物博物学D人体生理博物学

单选题下列不属于近代科学的三大传统的是()A数理传统B实验传统C经验传统D博物学传统

单选题地理大发现对博物学的意义在于()。A帮助西欧博物学典籍传播B增加获取古希腊罗马博物学典籍渠道C帮助东方传统博物学典籍传入西方D发现大量新的物种

单选题当时的博物学要成为一门学问,所需要做的事情不包括()。A统一术语和名称B借助数理实验传统C建立分类体系D进化论取得胜利

单选题实验传统的三个来源不包括()A数理传统B博物学传统C炼金术传统D培根传统

单选题阿尔德罗万迪主要研究()。A动物博物学B植物博物学C矿物博物学D人体生理博物学