能够说明现象的数量特征的是()。A.品质数据B.定性数据C.分类数据D.定量数据

能够说明现象的数量特征的是()。


A.品质数据

B.定性数据

C.分类数据

D.定量数据

参考解析

解析：分类数据和顺序数据都说明的是事物的品质特征,是不能用数值表示的,通常用文字表述,其结果表现为类别,因而也可统称为定性数据或品质数据。数值型数据说明的是现象的数量特征,通常用数值来表现,也可称为定量数据或数量数据。

相关考题：

统计指标反映的是（ ）。A.总体现象的数量特征B.总体现象的社会特征C.个体现象的数量特征D.个体现象的社会特征
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变量是()。 A.说明现象某个数量特征的概念B.反映总体数量特征的，由各个个体的标志值汇总综合而成C.每个个体所共同具有的属性或特征D.统计所要研究的事物或现象的全体
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标志按说明现象的性质不同,可分为()和()两种。品质标志说明的是现象的性质或特征,它不能用()来表示,只能用()表示;数量标志则是说明总体单位量的特征的,所以,数量标志在()上的表现必须用()表现。
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统计指标和标志都可以说明总体的数量特征,都能够量化表示。() 此题为判断题(对，错)。
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集中量数的作用有()。 A.说明社会现象的数量的一般水平B.说明社会现象本质特征C.分析某些社会现象之间的依存关系D.对社会现象在不同时间的变化进行比较以说明现象的趋势和规律E.比较不同空间的同类现象
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标志是( )。A．表明总体现象数量特征B．表明总体单位特征C．说明总体标志的数量D．说明总体单位的数量
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能够说明现象的数量特征的是（ ）。A.品质数据B.定性数据C.分类数据D.定量数据
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标志是说明（）特征的，指标是说明（）数量特征的。
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统计指标反映的是（）。A、总体现象的数量特征B、总体现象的社会特征C、个体现象的数量特征D、个体现象的社会特征
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数值型数据说明的是现象的数量特征，通常可以用（）计量。A、定性尺度B、定类尺度C、定序尺度D、定距尺度E、定比尺度
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统计分组的主要作用在于（　）。A、划分总体现象的类型B、研究总体现象的结构和比例C、研究总体现象之间的依存关系D、便于汇总数据E、说明总体单位的数量特征
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标志是（）。A、表明总体数量特征B、表明总体单位特征C、说明总体标志的数量D、说明总体单位的数量
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统计工作是人们为了说明所研究对象的某种数量特征和数量规律性，而对该现象的数据进行（）的活动过程。A、录入B、收集C、整理D、分析E、查询
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定量数据说明的是现象的数量特征，是能够用数值来表现
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统计学的研究对象为（）。A、自然现象的数量特征B、社会现象的数量特征C、自然和社会现象总体数量特征及关系D、一切社会关系
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统计指标是（）A、说明总体单位特征的B、说明总体数量特征的C、根据总体各单位标志值计算而形成的D、说明总体单位的数量特征E、既可说明总体特征，又可说明总体单位特征
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标志是说明（　）的概念，指标是说明（　）的概念。A、总体单位特征，总体数量特征B、总体单位数量特征，总体单位特征C、总体数量特征，总体品质特征D、总体品质特征，总体单位特征
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标志是说明总体数量特征的概念。（　）
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专题地图表示方法中，范围法（）。A、只表示现象的质量特征，不表示其数量特征B、无论质量特征，还是数量特征，它都无法表示C、只表示现象的数量特征，不表示其质量特征D、表示现象的质量特征，也表示其数量特征
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统计要说明现象总体的数量特征，必须要先搜集该总体中的全部个体的数据。
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单选题能够说明现象的数量特征的是（ ）。A品质数据B定性数据C分类数据D定量数据
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多选题统计工作是人们为了说明所研究对象的某种数量特征和数量规律性，而对该现象的数据进行（）的活动过程。A录入B收集C整理D分析E查询
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单选题统计学的研究对象为（）。A自然现象的数量特征B社会现象的数量特征C自然和社会现象总体数量特征及关系D一切社会关系
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单选题标志是（）。A表明总体数量特征B表明总体单位特征C说明总体标志的数量D说明总体单位的数量
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单选题统计指标反映的是（）。A总体现象的数量特征B总体现象的社会特征C个体现象的数量特征D个体现象的社会特征
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单选题专题地图表示方法中，范围法（）。A只表示现象的质量特征，不表示其数量特征B无论质量特征，还是数量特征，它都无法表示C只表示现象的数量特征，不表示其质量特征D表示现象的质量特征，也表示其数量特征
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填空题标志是说明（）特征的，指标是说明（）数量特征的。
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单选题标志是说明（　）的概念，指标是说明（　）的概念。A总体单位特征，总体数量特征B总体单位数量特征，总体单位特征C总体数量特征，总体品质特征D总体品质特征，总体单位特征
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