教师课堂教学内在素质设计的具体措施有()。 A.充实专业知识素养B.提升课堂教学能力C.完善自身个性特征D.人际交往能力
“要交给学生一杯水，教师要有一桶水”，这要求教师应当具备的职业素质是 【 】A．马列主义理论素养B．教育理论知识素养C．学科专业知识素养D．广博的文化科学知识素养
当前从业者综合职业素质的重要标志是:()。 A、单一的专业知识B、又红又专C、一专多能D、样样精通
船员职业技术素质中的()是对专业知识和经验积累与综合后对职业事物的直觉判断能力。 A、职业敏感性B、知识和技术素质C、安全意识D、能力素质
船员素质包括职业道德素质、身心素质、技术素质、能力素质、语言素质,其中能力素质是指:() A、在专业领域，掌握和运用知识技能、胜任使命的主观条件B、对专业知识、经验积累经综合后对职业事物的直觉判断能力。C、对专业知识和安全知识的认识D、职业敏感性和技术素质
职业素质分类中的专业素质类型,指()。 A.专业知识B.专业理论C.专业技能D.必要的组织管理能力
职业化能力与素养主要由________、________、________等三个基本要素构成。 A专业知识B工作技能C学习能力D职业心态
总书记提出的有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的“四好老师”更多地体现了对老师( )A.专业技能的要求B.专业思想的要求C.专业素养的要求D.专业知识的要求
当代教师质量集中体现在( )A.专业知识B.专业素养C.专业能力D.人格
（）是从业者精神境界、职业道德素质和劳动态度的重要体现。A.职业态度B.职业义务C.职业理想D.职业纪律
方法能力是指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、技能的掌握和运用水平，强调应用性、针对性。
培训师要具备一些基本的职业素质，包括（）等多种素质。A、专业精神与职业道德；B、专业知识与专业技能；C、教学能力；D、沟通协调能力。
培训师要具备一些基本的职业素质，包括（）等多种素质要求。A、专业精神与职业道德B、专业知识与专业技能C、教学能力与沟通协调能力D、教材编写能力与科学发明能力
从业者的职业意识、职业道德等职业素养，属于显性素养。
职业心理素质包括从事该职业所需要的专业知识，相关技能，也包括与这个职业有直接或间接关系的（）。A、能力素质B、人格特征C、个人道德修养D、以上都是
随着社会的发展，科技的进步，对从业者的职业素养不断提出新的要求、新的标准，体现了职业素养的（）特征。A、专业性B、稳定性C、内在性D、发展性
从业者不仅仅需要专业知识，还需要有理想、信念、自控能力等综合素质。体现职业素养的（）特征。A、专业性B、稳定性C、内在性D、整体性
（）指教师在教育活动中表现出来的兴趣、情感、态度、信念、价值观、自我意识等独特的情意特征和专业道德修养。A、专业才能素养B、专业知识索养C、专业精神素养D、专业自我素养
职业素质测评综合利用多门学科知识，对从业者的知识、技能（）等素质进行科学的测量和评估。A、能力B、气质C、个性特征D、职业倾向
单选题（）指教师在教育活动中表现出来的兴趣、情感、态度、信念、价值观、自我意识等独特的情意特征和专业道德修养。A专业才能素养B专业知识索养C专业精神素养D专业自我素养
多选题培训师要具备一些基本的职业素质，包括（）等多种素质。A专业精神与职业道德；B专业知识与专业技能；C教学能力；D沟通协调能力。
多选题职业素质测评综合利用多门学科知识，对从业者的知识、技能（）等素质进行科学的测量和评估。A能力B气质C个性特征D职业倾向
单选题随着社会的发展，科技的进步，对从业者的职业素养不断提出新的要求、新的标准，体现了职业素养的（）特征。A专业性B稳定性C内在性D发展性
单选题职业心理素质包括从事该职业所需要的专业知识，相关技能，也包括与这个职业有直接或间接关系的（）。A能力素质B人格特征C个人道德修养D以上都是
单选题从业者不仅仅需要专业知识，还需要有理想、信念、自控能力等综合素质。体现职业素养的（）特征。A专业性B稳定性C内在性D整体性
单选题船员素质包括职业道德素质、身心素质、技术素质、能力素质、语言素质，其中能力素质是指（）。A在专业领域，掌握和运用知识技能、胜任使命的主观条件B对专业知识、经验积累经综合后对职业事物的直觉判断能力。C对专业知识和安全知识的认识D职业敏感性和技术素质