人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。A.遗传因素B.环境因素C.教育活动D.个体主观能动性
“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话反映了（ ）对人的身心发展的影响。A．遗传因素B．环境因素C．学校教育D．个体因素
“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，体现出影响人身心发展的【 】A．遗传因素B．环境因素C．个体主观能动性D．教育因素
“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（ ）对人的身心发展的影响。A．遗传因素B．环境因素C．学校教育D．个体因素
在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是（ ）。A．遗传B．环境C．教育D．个体的主观能动性
人的身心发展的源泉和动力在于()．A．遗传因素B．环境因素C．教育活动D．个体因素
影响个体身心发展的主要因素包括（ ）。A．遗传B．环境C．教育D．人的主观能动性
影响人的身心发展因素中，起决定作用的是（ ）A．遗传素质B．环境因素C．教育因素D．个体主观能动性
对个体身心发展起主导作用的因素是（ ）。A.遗传因素B.社会环境C.学校教育D.主观努力
影响人的身心发展的因素有很多,多因素论认为哪些因素影响人的身心发展()。 A.教育及个体内在因素B.遗传因素C.环境因素D.遗传、环境及活动综合作用E.活动因素
影响个体身心发展的因素有( )A.个体的主观能动性B.遗传C.环境D.教育
下列因素中，对个体身心发展起主导作用的是()。A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性
影响个体身心发展的主要因素有（ ）。 A.遗传 B.环境C.教育 D.个体主观能动性E.能力
“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话体现影响个体身心发展的因素是（ ）。A.遗传因素B.环境C.教育D.个体主观能动性
影响个体身心发展的主要因素包括（ ) A.遗传素质 B.教育C.社会环境 D.个体主观能动性E.人文环境
“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑’’这句话体现影响身心发展的因素是（ ）。A.遗传因素B.环境因素C.教育因素D.个体主观能动性
人的身心发展的动力和源泉是（ ）。A.遗传因素B.环境因素C.教育活动D.个体因素
在影响儿童身心发展的各因素中，（ ）为儿童的身心发展提供了物质前提。A.遗传因素B.环境因素C.教育D.家庭
在影响儿童身心发展的各因素中，对儿童身心发展起主导作用的是（ ）。A.遗传因素B.环境因素C.教育D.生理成熟
影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）A.遗传素质B.环境C.个体主观能动性D.教育
“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素（ ）。A.遗传因素B.环境因素C.教育因素D.个体主观能动性
在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）A遗传B环境C教育D个体的主观能动性
“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。A、遗传因素B、环境因素C、学校教育D、个体因素
人的身心发展的源泉和动力在于（）。A、遗传因素B、环境因素C、教育活动D、个体因素
影响人的身心发展的因素中，起决定作用的是（）A、遗传因素B、环境因素C、教育因素D、个体主观能动性
影响个体身心发展的主要因素包括（）。A、遗传B、环境C、教育D、人的主观能动性
单选题影响人的身心发展的因素中，起决定作用的是（）A遗传因素B环境因素C教育因素D个体主观能动性