（4）中国东、中、西部的发展支持系统存在着差异，请从三次产业结构和工业结构角度给予说明。（10分）
（4）中国东、中、西部的发展支持系统存在着差异，请从三次产业结构和工业结构角度给予说明。（10分）
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高中地理《区域产业结构》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课新闻导入。教师播放一段经济类新闻视频，提问学生：视频中出现的“产业结构调整”是什么意思?为什么我们现在需要进行产业结构的调整呢?根据学生的回答，引出课题。环节二：新课教学1.产业结构的概念【教师活动】引导学生阅读教材文字部分和《我国三次产业的划分图》，思考：(1)我国的三次产业是如何进行划分的，请结合具体产业进行说明?(2)什么是产业结构?【学生活动】自主读图，回答问题。【教师总结】第一产业指农业，包括种植业、林业、牧业和渔业;第二产业指工业和建筑业;第三产业指除第一、二产业以外的其他各业。产业结构就是三次产业及其内部的比例关系。【过渡】产业结构在不同区域之间存在差异，表现为不同经济发展水平的区域，其三次产业占国内生产总值的比重不同。2.区域产业结构的差异【教师活动】展示《蒙古国、中国和美国产业结构》柱状图，思考下列问题：(1)材料中，三个地区国内生产总值中所占比重较大的是哪个产业?(2)其整体经济发展水平如何?【学生回答】蒙古国第一产业所占比重较大;中国第二产业所占比重较大;美国第三产业和第二产业所占比重比较大。【教师总结】在传统农业区域或发展水平较低的区域，第一产业所占比重较大;工业区域或工业化加速发展地区，第二产业所占比重较大;发展水平整体较高的地区，第三产业和第二产业所占比重比较大。【过渡】材料中的第三个国家也就是美国，其目前的产业结构是第三产业占国内生产总值的比重较大，但美国并不是最初就形成了这样的产业结构，而是经历了一定的发展阶段才形成的。3.区域产业结构的变化【教师活动】展示《美国不同历史阶段各产业产值比重和人才产业分布统计表》，思考：各阶段产业结构的变化及原因是什么?【学生活动】按照地理小组，分组讨论5分钟，学生讨论结束后，小组代表进行陈述。【教师总结】美国的发展是经历了从第一产业占比较大发展到第二、第三产业占比大这一过程的，尤其到现在第三产业所占比重甚至高于第二产业，区域经济在发展过程中，随着产业结构的调整，劳动力也从第一产业向第二、三产业进行转移，推动经济水平、城市化水平不断向更高水平发展。环节三：小结作业课堂小结：教师总结本课重点内容。课后作业：查阅资料，了解本地区的产业结构以及区域经济发展状况，并撰写调查报告。【板书设计】略
一、考题回顾题目：《东、中、西部发展差异》内容二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课温故知新导入法。展示“我国三大经济地带分布图”，引导学生回顾三个经济地带的范围。由图可知，我国三大区域发展差异非常突出，东部地区社会经济相对发达，而中、西部地区总体发展水平明显落后于东部经济带。引导学生思考“我国三大经济地带究竟存在怎样的差异?又是什么原因导致的?”进而导入新课。环节二：新课讲授1.产业结构差异【教师活动】展示《我国三个经济地带经济发展比较图》，引导学生思考：东、中、西部三大产业结构有什么特点?【学生回答】东部地带第二与第三产业比较发达，中西部经济地带第一产业也就是农业经济在国民经济中占有较大比重。【教师总结】综合比较东部与中西部产业结构，从工业结构上来说，我国大致有“南轻北重，东轻西重”的基本特征。东部地带以轻型或轻重型混合产业为主，西部以重型产业为主，而中部则显示出一定的过渡性特征。【教师活动】展示《某市产业结构的比例变化》及案例，思考：该市三大产业结构和轻重工业比例的变化情况，这种变化趋势对当地经济发展和人民生活水平的提高起到怎样的作用?【学生回答】第三产业比重迅速上升，第一产业比重逐渐下降;轻工业比重持续上升，重工业比重先上升后下降。作用：推进城市化进程，促进经济发展;增加就业机会;满足人们物质和文化生活。2.工业化与城市化差异(1)工业化【教师活动】展示《2002年东、中、西部地带的工业增加值结构图》。引导学生结合教材，思考东、中、西部三大经济地带的工业增加值在全国工业增加值结构中各占什么地位?【学生回答】东部地带工业产值明显高于中西部地带，占了绝对的比重。在东部地带，外资、中外合资、民营企业已经占有相当大比重，高新技术产业蓬勃发展，但在中西部仍然以传统产业为主体。(2)城市化【教师活动】展示《2002年东、中、西部地带城市分布图表》。【教师讲解】城市化水平在较大程度上反映出这个地区的社会经济水平。在工业化迅速推进的时期，城市化水平会显著提高。我国处于工业化迅速推进的时期，从东部与中西部东部城市化水平远高于中西部来看，东部城市的综合经济实力要显著高于中西部地带的同类城市。城市发展的滞后，严重制约了中、西部地区的社会经济发展。3.对外开放的区域差异【教师活动】展示《全国开放格局的时空发展示意图》。引导学生归纳在对外开放政策下，我国东、中、西部发展的特点。【学生回答】从时间上看，我国开放起步于1980年设立4个经济特区;五年后的1984年迈出第二步，开放14个沿海港口城市;从此以后，开放步伐不断加快，至1992年基本形成全方位的开放格局。【教师总结】除此，从空间上看，改革开放首先是从沿海开始，从沿海的点到沿海的片，再向中西部推进。但中西部的开放城镇仍呈点状分布，开放的程度尚不及东部沿海地带。【答辩题目】1.说出我国西部大开发的范围。2.请谈谈结合现实生活事例开展地理教学的必要性。
高中地理《区域产业结构》一、考题回顾题目来源：5月18日 上午 陕西省咸阳市 面试考题试讲题目1.题目：区域产业结构2.内容：产业结构是指三次产业及其内部的比例关系。影响产业结构的因素很多，诸如自然地理条件、经济发展水平、资源配置状况、劳动力素质等。区域产业结构的差异，主要表现为三次产业占国内生产总值的比重，三次产业的就业比重，三次产业的内部构成等。一般来说，传统的农业区域，或发展水平较低的区域，第一产业所占的比重比较大;工业区域，或加速推进工业化的区域，第一产业所占的比重比较小，第二产业所占的比重比较大;发展水平较高的区域，第三产业和第二产业占的比重则比较大。在区域经济发展的过程中，由于资源配置的变化和人均收入的差异，劳动力表现出由第一产业向第二、三产业转移的趋势。在此过程中，城市化水平不断提高。区域发展前期，农业经济占有相当大的比重;随着工业化的加速推进，工业经济比重迅速上升;随着城市化水平的不断提升，尤其是服务业的发展，第三产业的增长速度逐渐超过第二产业，三次产业的产值比重出现“三、二、一”的格局。在区域经济达到比较高的水平之后，先进科技和信息、金融等，就成为区域发展的主导力量。3.基本要求：(1)教学过程中要有师生互动。(2)提问要有启发性。(3)讲授内容要有逻辑性。(4)讲解区域经济发展中产业结构的变化过程。答辩题目1.请就如何实现珠三角地区工业化和城市化的可持续发展提出四点以上建议。2.简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“采用适应学生个别差异的教学方式”教学实施建议的理解。
近年来，我国蔗糖产业逐步由福建、广东等地向广西、云南等地转移。“东蔗西移”“东糖西移”一方面为东部产业发展提供了新的空间，另一方面也在西部形成新的蔗糖业基地，提升了我国蔗糖产业的国际竞争力。这一事例表明，东部产业向西部转移有利于（）。A、西部地区合理利用本地资源形成优势产业B、促进东部地区产业结构的优化和升级C、通过东部地区工业化带动西部地区农业产业化D、加强西部地区加工工业的基础地位
绿色GDP是指从GDP中扣除自然资源耗减和环境污染后的GDP数值，引入“绿色GDP”概念的主要目的是（）。A、使人们不再关心经济的单一速度指标B、促进产业结构调整，发展第三产业C、加快西部及东北老工业基地的发展D、既要保护资源环境，又要发展经济
关于“丝绸之路经济带”东、西部沿海地区差异的描述，正确的是（）。A、东部人口稠密，西部地广人稀B、东部城市化进程快，西部城市化水平高C、东部产业结构层次高，西部资源密集型产业发达D、东部农业机械化程度高，西部农牧业发达
对于中国而言，下列属于基础设施互联互通的好处有（）。①加快中西部的发展，减少地区差异②利于产业转移，优化产业结构③市场在资源配置中的作用增加④寻找经济发展新的支撑点A、①B、①②C、①②③D、①②③④
多选题从狭义看，产业结构可分为（）。A两大部类产业结构B农轻重产业结构C传统与新兴产业结构D生产要素密集型产业结构E三次产业的产业结构