知识点：梗死贫血性梗死主要发生于A.心，肝，肾B.心，肺，脾C.心，肾，脾D.大脑，肺，肾E.小肠，肝，心
知识点：梗死
贫血性梗死主要发生于
A.心，肝，肾
B.心，肺，脾
C.心，肾，脾
D.大脑，肺，肾
E.小肠，肝，心
贫血性梗死主要发生于
A.心，肝，肾
B.心，肺，脾
C.心，肾，脾
D.大脑，肺，肾
E.小肠，肝，心
参考解析
解析：贫血性梗死常见于心，肾，脾
相关考题：
知识点繁杂不易于记忆,哪种梳理方式更好?() A.文字梳理，重复记忆B.以思维导图增加逻辑层次，同时通过总结、联系、多媒体等方式梳理知识点C.录制微课回溯授课过程，巩固知识点D.知识重点全部通过板书标注出来
请教教师资格考试:6、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构( )相对应 6、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构()相对应A、知识点之间兼有并列、递进B、知识点之间逐层递进深入C、知识点之间相互平行并列D、知识点之间相互关联
知识点：心源性休克男，51岁，胸骨后剧烈疼痛4小时，伴大汗淋漓，血压80/40mmHg，心率134次/分,面色苍白，四肢发冷，心电图提示广泛心肌梗死。该患者低血压的原因是A.血容量不足B.合并右室梗死C.舒张期充盈不足D.心源性休克E.疼痛性休克
知识点：Killip分级急性心肌梗死，肺部有湿锣音,但锣音范围小于1/2肺野，判断为 A. KillipI级B. KillipII级C. KillipIII级D. NYHAII级E. NYHAIV级
在课程的复习巩固阶段，为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点，教师应选取的教学方式是（）A、要求学生在课堂上么复练习，直到学生掌握所学知识点为止B、教师通过多媒体课件展现知识点让学生对照练习C、教师做示范之后，学生以此对照，反复练习，直到掌握所学知识点止D、用多媒体展现知识点，让学生对照戏练习，老师对学生存在的部题进行及时的辅导
期末，张老师组织学生进入复习巩固阶段，为了使学生检验自己对本册书中重要知识点掌握的情况，张老师应选取的教学方式是（）A、要求学生在课堂上反复练习，直到学生掌握所学知识点为止B、教师通过多媒体课件展现知识点，让学生对照练习C、教师做示范之后，学生以此为对照，反复练习，直到掌握所学知识点为止D、用多媒体展现知识点和相应的听、说、读、写的练习，让学生对照练习，老师对学生存在的问题进行及时的辅导
多选题远程教育内容包括（）A基础新知识点B最新知识点C综合性知识点D分子生物学知识点