从对技术与知识关系的梳理以及互联网技术自主性的趋向来看，未来新闻传播学科重构中应该注意一个核心问题：如何平衡人与技术的关系问题，使研究者从沉浸其中的技术系统中跳脱出来，以一种批判的眼光对待技术体系，避免成为因互联网自主性导致社会失序的推手。对此，唐·伊德指出，“正是因为太熟悉，我们不仅忽视了由技术系统进行批判性反思的需要，而且也忽视了从这种批判性反思中获得的结果”。因此需要从一个超越的角度来对待围困我们的技术社会。这段文字意在强调：A.新闻传播学重构有技术与知识双重困难B.新闻传播学重构必须正确对待技术体系C.新闻传播学重构要梳理人与技术的关系D.新闻传播学重构要重视互联网的自主性
从对技术与知识关系的梳理以及互联网技术自主性的趋向来看，未来新闻传播学科重构中应该注意一个核心问题：如何平衡人与技术的关系问题，使研究者从沉浸其中的技术系统中跳脱出来，以一种批判的眼光对待技术体系，避免成为因互联网自主性导致社会失序的推手。对此，唐·伊德指出，“正是因为太熟悉，我们不仅忽视了由技术系统进行批判性反思的需要，而且也忽视了从这种批判性反思中获得的结果”。因此需要从一个超越的角度来对待围困我们的技术社会。这段文字意在强调：
A.新闻传播学重构有技术与知识双重困难
B.新闻传播学重构必须正确对待技术体系
C.新闻传播学重构要梳理人与技术的关系
D.新闻传播学重构要重视互联网的自主性
B.新闻传播学重构必须正确对待技术体系
C.新闻传播学重构要梳理人与技术的关系
D.新闻传播学重构要重视互联网的自主性
参考解析
解析：第一步，阅读文段，把握文段重点。文段首句指出“未来新闻传播学科重构中应该注意一个核心问题：平衡人与技术的关系”，之后通过引用观点进行进一步的分析，尾句通过结论引导词“因此”指出人们需要从一个超越的角度来对待围困我们的技术社会。第二步，分析文段可知，文段重在指出一个核心问题，即“要平衡人与技术的关系”。因此，选择C选项。A项：“双重困难”对应文段开头部分，非重点。B项：“技术体系”仅为文段讨论的一部分，文段重在说明要平衡人与技术的关系。D项：话题缺失，“互联网的自主性”为非重点内容，文段核心话题为“平衡人与技术的关系”。
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从对技术与知识关系的梳理以及互联网技术自主性的趋向来看，未来新闻传播学科重构中应该注意一个核心问题：如何平衡人与技术的关系问题，使研究者从沉浸其中的技术系统中跳脱出来，以一种批判的眼光对待技术体系，避免成为因互联网自主性导致社会失序的推手。对此，唐?伊德指出，“正是因为太熟悉，我们不仅忽视了由技术系统进行批判性反思的需要，而且也忽视了从这种批判性反思中获得的结果”。因此需要从一个超越的角度来对待围困我们的技术社会。这段文字意在强调：A.新闻传播学重构有技术与知识双重困难B.新闻传播学重构必须正确对待技术体系C.新闻传播学重构要梳理人与技术的关系D.新闻传播学重构要重视互联网的自主性第三部分数量关系
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