这239个数中所有不是整数的分数的和是多少？A.2230B.2140C.2350D.2200
这239个数中所有不是整数的分数的和是多少？
A.2230
B.2140
C.2350
D.2200
B.2140
C.2350
D.2200
参考解析
解析：
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材料：一位教师在教学《分数乘以整数》时小结：这节课我们学习了分数乘以整数的意义，与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算；学习分数乘以整数的计算方法；用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。问题：(1)材料中采用了哪种教学总结方法(2)写出至少5种常用的教学总结方法，并选择一个举例说明。
两个数相除，如果商不是整数和有限小数，那么就一定是循环小数；那是因为（）。A、每次除得的余数（不看计数单位），都必须是小于除数的正整数B、小于正整数的个数是有限的C、每次除得的余数（不看计数单位），都必须是小于除数的正整数，而小于正整数的个数是有限的
单选题将一个正整数n表示成一系列正整数之和，n=n1+n2+…+nk（其中，n1≥n2≥…≥nk≥1，k≥1）正整数n的一个这种表示称为正整数n的一个划分。正整数n的不同的划分个数总和称为正整数n的划分数，记作p（n）；另外，在正整数n的所有不同划分中，将最大加数n1不大于m的划分个数记作q（n，m）。则当n=10时，p（n）=（）。Aq（8，8）B1+q（9，9）C2+q（10，8）DABC都正确
单选题两个数相除，如果商不是整数和有限小数，那么就一定是循环小数；那是因为（）。A每次除得的余数（不看计数单位），都必须是小于除数的正整数B小于正整数的个数是有限的C每次除得的余数（不看计数单位），都必须是小于除数的正整数，而小于正整数的个数是有限的
单选题数概念的发展有一定的顺序，其顺序为（）。A分数-小数-整数B小数-分数-整数C整数-分数-小数D整数-小数-分数