某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目，采取了为学校领导举办国家师资培训，由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训，学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育，并尽量发动学以致用，以学生为传播源继续传播知识，学校与家长沟通，请家长约束子女的吸烟行为，并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施，经过3年的健康教育和健康促进，项目进行中期评估，取得了显著的成效第1问：烟草使用的干预原则有A.建立行为危险因素监测系统B.以监测为中心，烟草使用的干预主要应放在督促吸烟者戒烟C.形式多样强调综合干预D.以个体为中心，强调干预对象的健康责任和作用E.干预侧重于生活方式管理的策略F.以健康为中心，强调预防为主，烟草使用的干预主要应放在预防不吸烟者吸烟
某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目，采取了为学校领导举办国家师资培训，由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训，学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育，并尽量发动学以致用，以学生为传播源继续传播知识，学校与家长沟通，请家长约束子女的吸烟行为，并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施，经过3年的健康教育和健康促进，项目进行中期评估，取得了显著的成效
第1问：烟草使用的干预原则有
第1问：烟草使用的干预原则有
A.建立行为危险因素监测系统
B.以监测为中心，烟草使用的干预主要应放在督促吸烟者戒烟
C.形式多样强调综合干预
D.以个体为中心，强调干预对象的健康责任和作用
E.干预侧重于生活方式管理的策略
F.以健康为中心，强调预防为主，烟草使用的干预主要应放在预防不吸烟者吸烟
B.以监测为中心，烟草使用的干预主要应放在督促吸烟者戒烟
C.形式多样强调综合干预
D.以个体为中心，强调干预对象的健康责任和作用
E.干预侧重于生活方式管理的策略
F.以健康为中心，强调预防为主，烟草使用的干预主要应放在预防不吸烟者吸烟
参考解析
解析：本题考查的是技能第四章第一节学习单元四烟草使用的干预。烟草使用的干预原则：干预侧重于生活方式管理的策略，具体干预原则包括：以个体为中心，强调干预对象的健康责任和作用;以健康为中心，强调预防为主，烟草使用的干预主要应放在预防不吸烟者开始吸烟;形式多样强调综合干预。
相关考题：
属技能干预手段的是A.通过大众传播媒介广而告之 “被动吸烟有害健康”B.卫生局联合行文开展以控烟为突破口的学校健康促进活动C.以贯彻实施中学生守则来控制青少年吸烟D.举办社区-家长培训班，普及吸烟与健康知识E.开展同伴教育，使学生学会拒绝他人劝烟的技巧
属教育干预手段的是A.通过大众传播媒介广而告之 “被动吸烟有害健康”B.卫生局联合行文开展以控烟为突破口的学校健康促进活动C.以贯彻实施中学生守则来控制青少年吸烟D.举办社区-家长培训班，普及吸烟与健康知识E.开展同伴教育，使学生学会拒绝他人劝烟的技巧
以下对国外健康教育的认识,错误的是( ) A、新西兰将健康教育纳入学校教育培养目标，积极推广健康关键领域知识学习B、瑞士由健康服务机构为学校配备专业教师和组建工作团队;卫生行政部门建立健康教育专门网站C、意大利教育部门每年对健康教育教师开展培训，一些州立卫生行政部门建立“校护支持系统”D、美国疾病控制和预防中心定期对学校健康政策和计划、师资建设进行全面调研E、英国等国家对学校健康教育给予政策要求，并建立了完善师资建设的支持系统
某地肺癌高发，经调查与当地人吸烟密切相关，必须进行干预。下列哪条措施可用于阻止中学生吸烟的干预A．开展吸烟危害健康的教育B．制定禁止向中学生售烟的政策C．禁止烟草广告D．提高烟草的价格E．以上都是
某市参与中国／联合国儿童基金会学校预防吸烟项目，采取了为学校领导举办国家师资培训，由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训，学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育，并尽量发动学以致用，以学生为传播源继续传播知识，学校与家长沟通，请家长约束子女的吸烟行为，并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施，经过3年的健康教育和健康促进，项目进行中期评估，取得了显著的成效。自我戒烟法准备阶段戒烟计划的内容包括( )。A.告诉家人、朋友或者自己的同事B. 开始延迟5～10分钟吸第一支烟C. 定期对自己能维持戒烟状况给予奖励D. 记录自己1周吸烟习惯，以便戒烟E. 告诉他们自己要从哪天开始戒烟F. 扔掉所有烟草产品和吸烟工具G. 进行适当的体育锻炼
某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目，采取了为学校领导举办国家师资培训，由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训，学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育，并尽量发动学以致用，以学生为传播源继续传播知识，学校与家长沟通，请家长约束子女的吸烟行为，并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施，经过3年的健康教育和健康促进，项目进行中期评估，取得了显著的成效第3问：世界卫生组织提供的5A戒烟干预模型包括A.Assit-帮助戒烟B.Activate–激活戒烟欲望C.Arrange-安排随访D.Ask-询问吸烟情况E.Ammess–评估戒烟意愿F.Advice-建议戒烟
某市参与中国／联合国儿童基金会学校预防吸烟项目，采取了为学校领导举办国家师资培训，由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训，学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育，并尽量发动学以致用，以学生为传播源继续传播知识，学校与家长沟通，请家长约束子女的吸烟行为，并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施，经过3年的健康教育和健康促进，项目进行中期评估，取得了显著的成效。下列描述正确的是( )A.吸烟可以导致动脉粥样硬化B.吸烟可导致哮喘C.吸烟可以导致恶性肿瘤D.吸烟是一种典型的成瘾行为E.吸烟可以导致脑血管疾病F.吸烟可以导致慢阻肺
某市参与中国／联合国儿童基金会学校预防吸烟项目，采取了为学校领导举办国家师资培训，由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训，学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育，并尽量发动学以致用，以学生为传播源继续传播知识，学校与家长沟通，请家长约束子女的吸烟行为，并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施，经过3年的健康教育和健康促进，项目进行中期评估，取得了显著的成效。烟草使用的干预原则有( )A.建立行为危险因素监测系统B.以监测为中心。烟草使用的干预主要应放在督促吸烟者戒烟C.形式多样，强调综合干预D.以个体为中心，强调干预对象的健康责任和作用E.干预侧重于生活方式管理的策略F.以健康为中心，强调预防为主，烟草使用的干预主要应放在预防不吸烟者吸烟
某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目，采取了为学校领导举办国家师资培训，由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训，学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育，并尽量发动学以致用，以学生为传播源继续传播知识，学校与家长沟通，请家长约束子女的吸烟行为，并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施，经过3年的健康教育和健康促进，项目进行中期评估,取得了显著的成效。吸烟成瘾是一种依赖性行为，其影响因素包括A.团体因素B.社会环境因素C.文化因素D.家庭因素E.社会心理因素F.传播媒介因素
某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目，采取了为学校领导举办国家师资培训，由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训，学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育，并尽量发动学以致用，以学生为传播源继续传播知识，学校与家长沟通，请家长约束子女的吸烟行为，并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施，经过3年的健康教育和健康促进，项目进行中期评估，取得了显著的成效第6问：群体烟草干预措施包括A.研究推广有效的戒烟方法和戒烟产品B.建立行为危险因素监测系统C.限制吸烟和劝阻别人吸烟D.拒绝吸第一支烟E.加强健康教育F.制定戒烟的相关规定
某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目，采取了为学校领导举办国家师资培训，由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训，学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育，并尽量发动学以致用，以学生为传播源继续传播知识，学校与家长沟通，请家长约束子女的吸烟行为，并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施，经过3年的健康教育和健康促进，项目进行中期评估，取得了显著的成效第2问：自我戒烟法准备阶段戒烟计划的内容包括A.告诉家人、朋友或者自己的同事B.开始延迟5～10分钟吸第一支烟C.定期对自己能维持戒烟状况给予奖励D.记录自己1周吸烟习惯，以便戒烟E.告诉他们自己要从哪天开始戒烟F.扔掉所有烟草产品和吸烟工具
某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目，采取了为学校领导举办国家师资培训，由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训，学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育，并尽量发动学以致用，以学生为传播源继续传播知识，学校与家长沟通，请家长约束子女的吸烟行为，并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施，经过3年的健康教育和健康促进，项目进行中期评估，取得了显著的成效第4问：最新的描述正确的是A.吸烟可以导致动脉粥样硬化B.吸烟可导致哮喘C.吸烟可以导致骨质疏松D.吸烟是一种典型的成瘾行为E.吸烟可以导致心脑血管疾病F.吸烟可以导致慢阻肺
某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目，采取了为学校领导举办国家师资培训，由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训，学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育，并尽量发动学以致用，以学生为传播源继续传播知识，学校与家长沟通，请家长约束子女的吸烟行为，并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施，经过3年的健康教育和健康促进，项目进行中期评估,取得了显著的成效。世界卫生组织提供的5A戒烟模型包括A.Advice-建议戒烟B.Ask-询问吸烟情况C.Assit-帮助戒烟D.Assess-评估戒烟意愿E.Arrange-安排随访
在学生中开展不吸烟健康教育活动，不正确的措施是A.召开家长会，制定学校-庭控制吸烟规划B.举办"吸烟危害健康"的知识竞赛C.开设健康教育课，讲授吸烟危害D.组织学生评选烟草广告E.开展讨论，主题为"为什么青少年不能吸烟"
某地肺癌高发，经调查与当地人吸烟密切相关，必须进行干预。下列哪条措施可用于阻止中学生吸烟的干预（）。A、禁止烟草广告B、提高烟草的价格C、开展吸烟危害健康的教育D、指定禁止向中学生售烟的政策E、以上都是
多选题血吸虫病健康教育的方法包括（）.A各级各类学校开设血防知识健康教育课程或组织相关活动B运用报纸、广播、电视等媒体传播防治血吸虫病的知识.政策.策略和措施C结合现场防治工作，采取人际传播的方法开展健康教育D易感环境设立警示标志E采取多种形式培训乡镇干部和村干部.医疗卫生人员.中小学教师和参与血防工作的非专业人员
单选题在学生中开展不吸烟健康教育活动，不正确的措施是（）。A开设健康教育课，讲授吸烟危害B开展讨论，主题为为什么青少年不能吸烟C举办吸烟危害健康的知识竞赛D组织学生评选烟草广告E召开家长会，制定学校一家庭控制吸烟规划
单选题在学校控烟健康教育中规定不允许教师吸烟，体现了学校健康促进策略中的（）。A学校健康政策B学校健康社会环境C社区关系D健康服务