生命，是来自上天 的_。在父母_的期盼中，我们呱呱坠地。因而，生命_了太多希冀的目光和绵绵的情意。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。A.恩赐 望穿秋水 承袭B.赠与 迫不及待 承受C.宠儿 寝食难安 承担D.馈赠 望眼欲穿 承载
生命，是来自上天 的_。在父母_的期盼中，我们呱呱坠地。因而，生命_了太多希冀的目光和绵绵的情意。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.恩赐 望穿秋水 承袭
B.赠与 迫不及待 承受
C.宠儿 寝食难安 承担
D.馈赠 望眼欲穿 承载
B.赠与 迫不及待 承受
C.宠儿 寝食难安 承担
D.馈赠 望眼欲穿 承载
参考解析
解析：首先看第一空处，“赠与”是指将自己的财产无条件地送给别人，主要是法律用语，因此排除B项。第二空处，“寝食难安”形容放心不下眼前的事，焦急到了极点，用来形容“期盼”不太合适，排除C项。再看第三空处，“承袭”指继承并沿袭先人的旧制、衣钵等， 用在此处不恰当，排除A项。故选D。
相关考题：
文章结尾说“石缝间顽强的生命，它是具有如此震慑人们心灵的情感力量”。从文中看，这种“力量”表述错误的一项是：A、、“石缝间的生命”具有在艰苦乃至恶劣的环境中，不失生命的尊严、创造生命奇迹。B、战胜险恶环境，顽强拼搏，显示生命顽强，创造辉煌的精神。C、作者用三种植物艰难的生存状态来讴歌生命本能——生命这种使自己得以延续的本能创造了奇迹，在不可能存活的地方存活了，在不可能发展的地方发展了，D、增加世界活力、给人类带来重要启示，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。
根据下面这段话的意思，在句中横线上填上衔接恰当的一句话。（2分）生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，____________________________。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
下列四句话中，没有语病的一句是：（ ） A. 我们多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。B. 我们多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产。C. 我们经过多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全D. 我们经过多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产
其实，我们每个人的生命最初都是一片光秃秃的土地。只是后来，在我们经历了许多物事之后，我们的种种体验就像一片柔韧而尖锐的犁铧一样，将我们的生命一点一点地开垦出来。被开垦的土地从此便是一片不毛之地，我们所有的体验都会在不同的时间里，将根须扎进我们生命的深处疯狂地生长，这些生长的植物中有清丽高贵也有瑕疵世俗。 根据这段文字，理解不正确的是： A.体验依附并丰富着生命B.人生应该努力获取多种体验C.人生经历种种滋味是不以个人意志为转移的D.生命底色纯洁无瑕
在《反儒的生命》一书中，诺齐克写道，“我不会像苏格拉底一样，说未经反省的生命是不值得过的——那是过分严苛了。但是，如果我们的人生是由深思熟虑的反省所引导，那么，它就是我们为自己活的生命，而不是别人的。从这个意义上说，未经反省的生命是不完整的生命。” 由以上不能推出（ ）。A.诺齐克以为，值得过的生命都是经过反省的生命B.诺齐克认为，只有为自己活的生命才是完整的生命C.诺齐克认为，完整的生命都是经过反省的生命D.诺齐克认为，未经反省的生命不是完整的生命
生命，是来自上天的馈赠。在父母________的期盼中，我们呱呱坠地。因而，生命承载了太多希冀的目光和绵绵情谊。沐浴着老师________般的教诲，我们逐渐成长。在生命的旅途中，尽管会遭逢坎坷或失败，但同时，我们收获更多的却是愉悦与成功。因此，我们应该善待自己的生命，要以自信、乐观、积极的人生态度来珍爱这________的礼物。填入横线部分最恰当的一项是：A.望穿秋水和声细语贵重B.令人神往润物无声厚实C.望眼欲穿春风化雨厚重D.百感交集耳提面命独特
在《反省的生命》一书中，诺齐克写到：“我不会像苏格拉底一样，说未经反省的生命是不值得过的——那是过分严苛了。但是，如果我们的人生是由深思熟虑的反省所引导，那么，它就是我们为自己活的生命，而不是别人的。从这个意义上说，未经反省的生命是不完整的生命。”以下各项都能从诺齐克的陈述中推出，除了（）A诺齐克以为，值得过的生命都是经过反省的生命。B诺齐克认为，只有为自己活的生命才是完整的生命。C诺齐克认为，完整的生命都是经过反省的生命。D诺齐克认为，未经反省的生命不是完整的生命。
人是有死的，这件事的意义有 （）A、让我们认识到生命的有限性，从而产生生命的紧迫感，让我们更加珍惜生命B、让我们对价值有了更深刻的理解，从而令我们真正反思自己的生活C、死亡的存在让我们的人生真正变得完整D、死亡的存在使得我们这个世界具有了可持续性
①今年全国两会实行矿泉水“实名制”，不再提供沏茶服务。这不是一种创新？ ②只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命出光彩。 ③我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神，了无尽的力量。A、难道 散发 凝结B、何尝 散发 凝聚C、何尝 焕发 凝聚D、何曾 焕发 凝结
多选题人是有死的，这件事的意义有 （）A让我们认识到生命的有限性，从而产生生命的紧迫感，让我们更加珍惜生命B让我们对价值有了更深刻的理解，从而令我们真正反思自己的生活C死亡的存在让我们的人生真正变得完整D死亡的存在使得我们这个世界具有了可持续性
问答题这是一节阅读理解课，文本材料是台湾作家张晓风的《感悟生命》。当讲到蒲公英那样奢侈地挥洒自己的种子只为了能存活少数时，教者问：大家还知道哪些物种也有类似的特点？鱼也是这样。一个学生立刻插嘴，结果惹得大家哄堂大笑。但教者立刻意识到这是一个非常有价值的动态生成资源，于是便让位给学生，让学生来讲述鱼是怎样通过大量的产卵来保持生命的延续的。就这样很自然地完成了从植物到动物的迁移。但是教者的意图并不仅止于此，于是教者继续引导：那么人呢？在短暂的错愕之后，学生们马上醒悟过来。一位女同学的发言最感人，她说，从小到大，父母给我的总是最好，母亲已经有好几年没买过新衣服了，父亲的一双皮鞋已经换了好几次底了……所以我一定要好好诊视自己的生命，因为在我的生命中他们付出的实在太多了。她的发言引起了许多学生的共鸣，一位男同学紧随其后发言说，我觉得我的生命固然是父母给的，但它更是我自己的，我勤奋地学习、我认真地做事，都是为了使我的生命更有价值，我也为我的生命付出了许多。 这时，教者满怀深情地感叹到，大家说得都对，珍爱生命因为我们的父母付出了许多；珍爱生命，因为我们为自己也付出了许多。珍爱生命，不仅指珍爱生命本身，更指为生命增光添彩，使生命有意义有价值。努力学习，增知识长本领，充实过好每一天。请从开发和利用课程资源的角度，对以上案例加以分析。
多选题生命只有一次，要珍爱生命，我们要树立正确的生命观。应提倡以下哪几条？（）A不逞能、不玩危险的游戏并不等于胆小怕事B生活中难免有挫折，我们可以从容面对C生命是伟大的、生命是崇高的D只有爱惜生命，其他的一切才有意义
单选题在《反省的生命》一书中，诺齐克写到：“我不会像苏格拉底一样，说未经反省的生命是不值得过的——那是过分严苛了。但是，如果我们的人生是由深思熟虑的反省所引导，那么，它就是我们为自己活的生命，而不是别人的。从这个意义上说，未经反省的生命是不完整的生命。”以下各项都能从诺齐克的陈述中推出，除了（）A诺齐克以为，值得过的生命都是经过反省的生命。B诺齐克认为，只有为自己活的生命才是完整的生命。C诺齐克认为，完整的生命都是经过反省的生命。D诺齐克认为，未经反省的生命不是完整的生命。
单选题（）的自我是我们内在非常可贵的资源，它为我们生命注入了活力，丰富了生命的意义，并让我们可以更好地体验生命的精彩与美好。A评判的家长B支持的家长C自然的孩童D顺应环境的孩童