密语芦洲隔死生，桡歌强似楚歌声。三军既散分茅土，不负当时江上情。这首诗写的是伍员为了报答渔夫当日的引渡之情，解除了对哪个国家的包围？
密语芦洲隔死生，桡歌强似楚歌声。三军既散分茅土，不负当时江上情。这首诗写的是伍员为了报答渔夫当日的引渡之情，解除了对哪个国家的包围？
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（三）古代诗歌阅读（6分）5.阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）江行[宋]严羽暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹①歌声。［注］①棹歌：行船时船工所唱的歌。（１）诗人为什么“厌听棹歌声”？（2分） 答：（２）请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗的颔联。（4分） 答：
先将诗句补充完整,后在《 》里填出古诗的题目,在( )写出作者 (1) __________，不及汪伦送我情。《 》 ( )朝 ，诗人 ( )。这首诗写了( )。(2) 梅子黄时日日晴，_________。《 》 ( )朝 ，诗人( )。这首诗，写( )的情景。第一句写( )，第二句写行程。(3) 天街小雨润如酥，__________。《 》 ( )朝 ，诗人 ( )。
南朝乐府民歌《子夜四时歌》:渊冰厚三尺,素雪覆千里。我心如松柏,君情复何似?下面对这首诗的解说不正确的是哪一项? A这是从《子夜歌》变化出来的一种歌唱四时的曲调B这首诗是17首冬歌中的一首C将自己的情感比作凌寒的松柏，无论气候怎么样恶劣，都不会变化D这首诗对”好男儿志在四方”表达了赞美。
一、阅读下面这首唐诗，回答7～9题。（5分）酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7．这首诗的作者是___________-；标题中的“乐天”是指诗人_____________。（2分）
《汉书?艺文志?诗赋略》著录了西汉乐府歌辞的篇目，其中采自各地的乐府民歌共138 篇，这个数目已接近《诗经》的《国风》。《汉书?艺文志》在著录各地“歌诗”的数目时，又有 “声曲折”的著录，如在“河南周歌诗七篇”下，又有“河南周歌声曲折七篇”的记载，可见当时采集时是乐曲、歌词并录的，因年代久远，又有其乐曲已失传，保留下来的就是当时可以 合乐歌唱的歌词。对“歌诗”和“声曲折”理解正确的一项是（ ）。A. “歌诗”指乐府民歌，“声曲折”指当时流行的乐府音乐B. “歌诗”指乐府民歌，“声曲折”指乐府民歌写的歌词C. “歌诗”指乐府民歌的歌词，“声曲折”指乐府民歌的曲谱D. “歌诗”指乐府民歌的曲谱，“声曲折”指乐府民歌的歌词
“我们通过歌声与音乐家共同回忆了美好的童年，这使我们更加珍惜自己的幸福童年，童年就是一首诗，童年就是一首歌，希望同学们永远记住这首美好的童年的歌。”这句话属于教学的（）。A、导课环节B、内容环节C、结课环节D、反思环节
单选题“我们通过歌声与音乐家共同回忆了美好的童年，这使我们更加珍惜自己的幸福童年，童年就是一首诗，童年就是一首歌，希望同学们永远记住这首美好的童年的歌。”这句话属于教学的（）。A导课环节B内容环节C结课环节D反思环节
多选题下列关于《雨巷》的描述中，正确的有（）A这首诗写于1919年五四运动中B这首诗写一位名叫“丁香”的姑娘C这首诗最富象征意味的是“丁香姑娘”D这是一首典型的象征主义诗作E营造古典诗词的意境美是本诗的一个特色