假定对于苹果和橘子，甲更喜欢苹果，乙更喜欢橘子，水果的价格对两人是相同的，在效用最大化时（）A.甲的苹果对橘子的边际替代率大于乙B.甲将消费比他拥有的更多的橘子C.两人的边际替代率相等D.B和C都正确
假定对于苹果和橘子，甲更喜欢苹果，乙更喜欢橘子，水果的价格对两人是相同的，在效用最大化时（）
A.甲的苹果对橘子的边际替代率大于乙
B.甲将消费比他拥有的更多的橘子
C.两人的边际替代率相等
D.B和C都正确
相关考题：
小李有5个鸡蛋和5只苹果，小陈又5个鸡蛋和5只苹果，小李更喜欢鸡蛋，小陈更喜欢苹果。在帕雷托状态下，可能（）。A.小李消费更多的鸡蛋B.小陈消费更多的苹果C.两人的苹果和鸡蛋的边际替代率相等D.上面说得都对
假定对于红茶和咖啡，A更喜欢红茶，B更喜欢咖啡，两种饮料的价格对于两人是相同的，在效用最大化时（）。A.A的红茶对咖啡的边际替代率比B大B.B将消费比它拥有更多的咖啡C.两人的边际替代率相等D.上述说法都不正确
小李有5个鸡蛋和5个苹果，小陈有5个鸡蛋和5个苹果，小李更喜欢鸡蛋，小陈更喜欢苹果。在帕累托最优状态下，可能()。A、小李消费更多的鸡蛋B、小陈消费更多的苹果C、两人的苹果与鸡蛋的边际替代率相等D、以上说的都对
假定对于苹果和橘子，甲更喜欢苹果，乙更喜欢橘子，水果的价格对于两个人是相同的，在效用最大化时( )。A、甲的苹果对橘子的边际替代率大于乙的B、甲将消费比他拥有的更多的橘子C、两人的边际替代率相等D、只有B和C正确
张老师给幼儿园两个班的孩子分水果，大班每人分得5个橘子和2个苹果，小班每人分得3个橘子和2个苹果。张老师一共分发了135个橘子和70个苹果，那么小班共有多少个孩子?()A.20B.15C.18D.12
有三筐水果，一筐装的全是苹果，第二筐装的全是橘子，第三筐是橘子与苹果混在一起。筐上的标签都是骗人的，（比如，如果标签写的是橘子，那么可以肯定筐里不会只有橘子，可能还有苹果）你的任务是拿出其中一筐，从里面只拿一只水果，然后正确写出三筐水果的标签。
农民小李到农贸市场卖水果，苹果、梨、橘子、桃四种水果各一箱。苹果、梨、橘子三箱水果，平均每箱51个；梨、橘子、桃三箱水果，平均每箱47个；苹果、桃两箱水果，平均每箱43 个，则苹果共有（）个。A. 41B. 45C. 49D. 53
小李有5个鸡蛋和5只苹果，小陈又5个鸡蛋和5只苹果，小李更喜欢鸡蛋，小陈更喜欢苹果。在帕雷托状态下，可能（）。A、小李消费更多的鸡蛋B、小陈消费更多的苹果C、两人的苹果和鸡蛋的边际替代率相等D、上面说得都对
如果西方是苹果，中国是橘子的话，那么苹果是解释不了橘子的。当然，橘子可以学习苹果，因为大家都是水果，但是必须明白，橘子学习苹果的目的不是自己变成苹果，而是把自己变成更好的橘子。这启示我们（）A、整体和部分是相互联系，密不可分的B、矛盾的特殊性寓于普遍性之中，二者相互连结C、在认识复杂事物发展过程中，要看到主要矛盾D、具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键
假定对于红茶和咖啡，A更喜欢红茶，B更喜欢咖啡，两种饮料的价格对于两人是相同的，在效用最大化时（）。A、A的红茶对咖啡的边际替代率比B大B、B将消费比它拥有更多的咖啡C、两人的边际替代率相等D、上述说法都不正确
假定对于苹果和橘子，甲更喜欢苹果，乙更喜欢橘子，水果的价格对两人是相同的，在效用最大化时（）A、甲的苹果对橘子的边际替代率大于乙B、甲将消费比他拥有的更多的橘子C、两人的边际替代率相等D、B和C都正确
单选题假设对于苹果和橘子，甲更喜欢苹果，乙更喜欢橘子，水果的价格对两人相同，在效用最大化时（ ）。A甲的苹果对橘子的边际替代率大于乙的B甲将消费比他拥有的更多的橘子C两人的边际替代率相等D乙的橘子对苹果的边际替代率大于甲的
单选题假设对于苹果和橘子，甲更喜欢苹果，乙更喜欢橘子，水果的价格对两人相同，在效用最大化时（ ）。A甲的苹果对橘子的边际替代率大于乙的B甲将消费比他拥有的更多的橘子C两人的边际替代率相等D乙的橘子对苹果的边际替代率大于甲的E乙将消费比他拥有更多的苹果
多选题小李有5个鸡蛋和5个苹果，小陈有5个鸡蛋和5个苹果，小李更喜欢鸡蛋，小陈更喜欢苹果。在帕累托最优状态下，可能（ ）。A小李消费更多的鸡蛋B小陈消费更多的苹果C小李消费更多的苹果D小陈消费更多的鸡蛋E两人的苹果和鸡蛋的边际替代率相等
单选题如果西方是苹果，中国是橘子的话，那么苹果是解释不了橘子的。当然，橘子可以学习苹果，因为大家都是水果，但是必须明白，橘子学习苹果的目的不是自己变成苹果，而是把自己变成更好的橘子。这启示我们（）A整体和部分是相互联系，密不可分的B矛盾的特殊性寓于普遍性之中，二者相互连结C在认识复杂事物发展过程中，要看到主要矛盾D具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键