从抽象上升到具体的过程中,作为逻辑终点的思维具体是( )。A.感觉、知觉、表象的直接综合而形成的关于事物的完整形象B.在抽象基础上形成的包含着事物各种本质属性的统一整体的再现C.具有多样性规定的统一整体D.客观对象某一方面本质的概括

从抽象上升到具体的过程中,作为逻辑终点的思维具体是( )。

A.感觉、知觉、表象的直接综合而形成的关于事物的完整形象

B.在抽象基础上形成的包含着事物各种本质属性的统一整体的再现

C.具有多样性规定的统一整体

D.客观对象某一方面本质的概括


相关考题:

小学儿童的思维的基本特点是 ( )A.以具体形象思维为主B.以抽象逻辑思维为主C.从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维D.从抽象逻辑思维过渡到具体形象思维

( )以言语为工具,所反映的是事物的本质属性和内在规律。A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.发散思维

在感觉、知觉和表象的水平上,把从各种事物中抽象出来的共同特征联合起来的过程,称之为【 】A.概括B.初级概括C.高级概括D.比较

感觉是()。A、客观对象作用于人的感官而产生的个别属性的反映B、作用于感觉器官的客观事物的各种属性的整体反映C、对许多同类事物的共同特征或本质特征的概括反映D、过去感知过的事物的形象在头脑中的再现

知觉是大脑对作用于感觉器官的事物的各个部分和属性的()反映。A.个别B.抽象C.整体D.具体

()又称抽象思维,是对客观事物本质的、理性的概括、推理与判断。 A、形象思维B、逻辑思维C、艺术思维D、客观思维

思维主要依赖于具体事物的表象以及表象之间的相互联系。这种思维是( )。A.发散思维B.直觉行动思维C.具体形象思维D.抽象逻辑思维

人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是( )A.感觉B.知觉C.表象D.后象

思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映,它反映的是事物的本质和事物间规律性的联系。思维可划分为()。A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.理论思维

以言语为工具,反映事物的本质属性和内在规律的思维是(  )。A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.发散思维

在个体发展过程中,思维发展的顺序为(  )。A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

概念是人脑对客观事物本质特征的认识,事物的本质特征决定事物的性质,是一事物区别于其他事物的本质特征。根据概念所包含的属性的抽象与概括程度,概念可分为具体概念和抽象概念。按事物的指认属性形成的概念称为具体概念,按事物的内在本质属性形成的概念称为抽象概念。下列哪项是抽象概念?A.香蕉和木棒都是长的,而球和西瓜都是圆的B.香蕉和西瓜都是水果,而白菜和土豆都是蔬菜C.巧克力和土地都是棕色的,而雪和面粉都是白色的D.冰和雪都是冷的,火和血液都是热的

儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,表现在(  )A.儿童对事物性质的理解B.儿童判断能力的发展C.儿童推理能力的发展D.概括的特征是外部的、非本质的

人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的综合整体反映是( )A.感觉B.知觉C.表象D.后像

在头脑中把事物的各个部分、各种属性结合起来,形成一个整体的思维过程是()。A、分析B、综合C、抽象D、概括

()是借助于抽象概括,将对具体事物的感性的表象上升为意象,以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合,创造出新形象的思维过程与方法。A、形象思维B、抽象思维C、立体思维D、成象思维

在感性认知基础上,借助于抽象概括,将对具体事物的感性的表象上升为意象,将记忆中的形象的表象作为思维材料,以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合,创造出新形象的思维过程与方法,就是所谓的()。A、形象思维B、抽象思维C、立体思维D、成象思维

()是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维,即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。A、具体形象思维B、直观行动思维C、抽象逻辑思维D、数理逻辑思维

运用事物的具体形象、表象和对表象的联想所进行的思维是()A、具体形象思维B、抽象逻辑思维C、直觉行动思维D、创造性思维

()思维是在直觉行动思维的基础上发展而来的。A、抽象逻辑B、具体逻辑C、抽象形象D、具体形象

儿童的思维主要是凭借事物的具体形象或表象进行的,这称为()。A、直觉行动思维B、直觉思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维

()是依赖事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维。A、具体形象思维B、直观行动思维C、抽象逻辑思维D、思维

单选题()是依赖事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维。A具体形象思维B直观行动思维C抽象逻辑思维D思维

单选题在感性认知基础上,借助于抽象概括,将对具体事物的感性的表象上升为意象,将记忆中的形象的表象作为思维材料,以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合,创造出新形象的思维过程与方法,就是所谓的()。A形象思维B抽象思维C立体思维D成象思维

单选题()是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维,即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。A具体形象思维B直观行动思维C抽象逻辑思维D数理逻辑思维

单选题运用事物的具体形象、表象和对表象的联想所进行的思维是()A具体形象思维B抽象逻辑思维C直觉行动思维D创造性思维

单选题关于知觉的描述错误的是()A知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映B是对客观事物进行分析、综合后形成的事物完整的形象C往往需要多个器官参与活动,反映事物的多种属性D知觉是感觉的简单相加