陶行知曾指出:“中国向来所办的教育,完全走错了路:教他人离开乡下向城里跑。教他人吃饭不种稻,穿衣不种棉,盖房不种林。教他人羡慕繁华,看不起务农。”学校教育应当促进学生由学校走向生活、社会,组织综合活动,开发多种资源,促进教学的顺利进行。下列选项属于在教学中积极开发和利用校外资源的是( )A.利用学校图书馆进行学习活动B.带领学生走向田野、走进企业和社区,把理论与实际结合起来C.利用模型、幻灯片进行直观性教学D.利用公共图书馆、博物馆、展览馆、科技馆等开展学习活动

陶行知曾指出:“中国向来所办的教育,完全走错了路:教他人离开乡下向城里跑。教他人吃饭不种稻,穿衣不种棉,盖房不种林。教他人羡慕繁华,看不起务农。”学校教育应当促进学生由学校走向生活、社会,组织综合活动,开发多种资源,促进教学的顺利进行。
下列选项属于在教学中积极开发和利用校外资源的是( )

A.利用学校图书馆进行学习活动
B.带领学生走向田野、走进企业和社区,把理论与实际结合起来
C.利用模型、幻灯片进行直观性教学
D.利用公共图书馆、博物馆、展览馆、科技馆等开展学习活动

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相关考题:

宣传生活即教育,社会即学校,提倡教、学、做合一及“小先生制”,要求教育为人民大众服务的是( )。A、陶行知B、胡适C、陈独秀D、朱光潜

教学设计是指对教学进行系统规划,以解决学校教育教什么和怎么教的一系列问题。 ( )

教师在组织指导幼儿生活活动时应注意()。 A、只保不教B、只教不保C、重教轻保D、保教结合

做好老师,要有理想信念。陶行知先生说,教师是“千教万教,教人求真”,学生是“千学万学,()”。

陶行知生活教育是指( ) A.教育即生活,学校即社会,做中学B.生活即教育,社会即学校,教学做合一C.教人用活书、活用书、用书活D.教劳心者劳力

我国现代教育家陶行知告戒教师要"跟学生学","要教你的学生教你怎样去教他。&qu 我国现代教育家陶行知告戒教师要"跟学生学","要教你的学生教你怎样去教他。"请你分析这其中的道理。

陶行知的生活教育理论,浅谈学校教育与学生生活的理想关系。

陶行知的生活教育理论注意“教学做合一”,强调(  )。A 、 “学”是中心B 、 “教”是中心C 、 “做”是中心D 、 “教”与“学”是中心

陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一,强调( )。 A、做是中心B、学是中心C、教与学是中心D、教是中必

陶行知在20世纪20年代曾指出:“中国向来所办的教育,完全走错了路:教他人离开乡下向城里跑,教他人吃饭不种稻,穿衣不种棉,盖房不种林。教他人羡慕繁华,看不起务农。”学校教育应当促进学生由学校走向生活、社会,组织综合活动,开发多种资源,促进教学的顺利进行。 根据陶行知指出的问题,简要分析当前我国课程资源的主要内容。

美术教学的教的评价方法具体体现为自我评价、他人评价和()A教学态度B学生评价C学生成绩D结果分析

在学校组织环境中,对学校教育教学工作影响最明显,最直接,最具体的因素是()A校风,学风B校风,班会C校风,教风D教风,学风

新环保法中明确规定了学校在环境保护工作中的义务,下列哪一项表述是正确的?()A、学校无需将环保内容纳入学校教育内容B、学校应当以理科知识为主,不需要对学生的环保意识进行培养C、学校应当将环保知识纳入学校教育内容,培养学生的环境保护意识D、只要学生考试成绩好,环保知识教不教都无所谓

指出教师应“以身立教”的教育家是()A、孔子B、韩愈C、陶行知D、孟子

"学校有人教逻辑"这一判断可以理解为()。A、学校有人不教逻辑B、学校至少有一人教逻辑C、学校所有人不教逻辑D、学校有人教逻辑,有人不教逻辑

学校教育心理学的研究对象是()。A、所有的学与教B、学校情境中的学与教C、社会情境中的学与教D、实践过程中的学与教

陶行知提出“教的最终目的是为了不教”。谈谈你对这句话的认识。

陶行知生活教育理论的方法论是()。A、“生活即教育”B、“做中教、做中学、做中求进步”C、“主动”、“习行”D、“教学做合一”

单选题指出教师应“以身立教”的教育家是()A孔子B韩愈C陶行知D孟子

单选题陶行知生活教育理论的方法论是()。A“生活即教育”B“做中教、做中学、做中求进步”C“主动”、“习行”D“教学做合一”

问答题陶行知提出“教的最终目的是为了不教”。谈谈你对这句话的认识。

单选题陶行知的生活教育理论注重“教、学、做”合一,强调( )。A做是中心B学是中心C教与学是中心D教是中心

单选题“教是为了不教”最早是由()提出A马克思B布鲁纳C叶圣陶D陶行知

单选题教育学家陶行知勉励自己和他人,“千教万教教人求真,千学万学学作真人”,陶行知的这句话与以下哪项哲学道理最为相似?()A百行以德为首B我思故我在C读万卷书,行万里路D绳锯木断

单选题陶行知的生活教育理论注意“教学做合一”,强调()。A“学”是中心B“教”是中心C“做”是中心D“教”与“学”是中心

单选题"学校有人教逻辑"这一判断可以理解为()。A学校有人不教逻辑B学校至少有一人教逻辑C学校所有人不教逻辑D学校有人教逻辑,有人不教逻辑

单选题(2014年上半年统考)陶行知的生活教育理论注意“教学做合一”,强调( )。A“学”是中心B“教”是中心C“做”是中心D“教”与“学”是中心