班主任要努力成为学生的人生导师,是教育部在新时代对班主任提出的要求。 ( )

班主任要努力成为学生的人生导师,是教育部在新时代对班主任提出的要求。 ( )


参考解析

解析:2009年8月,教育部正式颁布的《中小学班主任工作规定》特别指出,“班主任要努力成为中小学的人生导师”。

相关考题:

《中小学班主任工作规定》进一步确定了中小学班主任的角色,这些角色是:() A.班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者B.班主任是中小学生思想道德建设的铸造者C.班主任是班级文化的组织者D.班主任是班级日常工作的管理者E.班主任是中小学生家校沟通的桥梁F.班主任是中小学生的人生导师G.班主任是班级群体组织的领导者H.班主任是中小学生健康成长的引领者

班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。 ( )

下列关于班主任的认识中,正确的有( ) A.班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者B.班主任是中小学生健康成长的引领者C.班主任要努力成为中小学生的人生导师D.权威型的班主任领导方式有利于良好班集体的形成E.班主任工作的首要任务是促进班集体全体成员的全面发展

某中学高一(3)班班主任因为学生张某扰乱课堂秩序,并连续逃课数天而对该学生做出关禁闭的处罚决定。下列说法错误的是()。A.该班主任侵犯了学生张某的人身自由权B.学生张某有权要求该班主任进行精神损失赔偿,并要求学校开除该班主任C.该班主任的行为违反了教育法律法规的有关规定D.学生张某有权对该班主任的行为提出申诉或者依法提出诉讼

下列说法正确的是() ⑴班主任要耐心倾听家长的倾诉,肯定家长的看法。 ⑵班主任要努力理解家长对孩子的爱。 ⑶班主任要与家长建立信任。 ⑷班主任在工作中要防患未然。A、(1)(2)(3)B、(1)(2)(3)(4)C、(2)(3)(4)D、(1)(2)(4)

树立与学生一起成长的观点,要求班主任在工作中努力做到什么?

班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的()。A、领路人B、管理者C、人生导师D、班级家长

班主任是日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。

班主任作为学生全面发展的导师,其工作职责应当定位于促进班级的全体学生成为富有个性的素质全面的学生。

班主任如何成为学生成长的导师和楷模?

班主任要经常与任课教师和其他教职员工沟通,主动与()联系,努力形成教育合力。A、学生所在社区B、学生家长C、学生家长、学生所在社区D、当地教育部门

班主任作为学生的导师,要善于运用()。A、晕轮效应B、马太效应C、角色效应D、竞争效应E、皮格马利翁效应

下列选项中,违反了《中小学班主任工作规定》的是()。A、班主任一般由学校面向社会额外选聘B、担任一个班级班主任的时间要连续一年以上C、班主任要主动与学生家长以及学生所在社区联系D、班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利

下列关于班主任的说法正确的是()。A、担任一个班级的班主任一般应连续两学年以上B、班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者C、2008年10月15日教育部颁布了新的《中小学班主任工作规定》D、努力提高所授科目的成绩是班主任的工作职责

在班主任工作中,班主任要防止哪些心理效应带来的对学生认识上的偏差?

在班主任的地位和作用中,班主任最重要的角色是()A、学生的人生导师B、学生的精神关怀者C、学生合法权益的保护者D、学生发展的重要他人

学生操行评定的主要负责人是( )。A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会

判断题班主任要努力成为学生的人生导师,是教育部在新时代对班主任提出的要求。 ( )A对B错

单选题下列说法正确的是() ⑴班主任要耐心倾听家长的倾诉,肯定家长的看法。 ⑵班主任要努力理解家长对孩子的爱。 ⑶班主任要与家长建立信任。 ⑷班主任在工作中要防患未然。A(1)(2)(3)B(1)(2)(3)(4)C(2)(3)(4)D(1)(2)(4)

单选题班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的()。A领路人B管理者C人生导师D班级家长

多选题《中小学班主任工作规定》(教基一[2009]12号)进一步确定了中小学班主任的角色,这些角色是:()A班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者B班主任是中小学生的人生导师C班主任是中小学生健康成长的引领者

判断题班主任是日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。A对B错

判断题班主任作为学生全面发展的导师,其工作职责应当定位于促进班级的全体学生成为富有个性的素质全面的学生。A对B错

单选题班主任要经常与任课教师和其他教职员工沟通,主动与()联系,努力形成教育合力。A学生所在社区B学生家长C学生家长、学生所在社区D当地教育部门

多选题班主任作为学生的导师,要善于运用()A晕轮效应B马太效应C角色效应D竞争效应E皮格马利翁效应

单选题在班主任的地位和作用中,班主任最重要的角色是()。A学生的人生导师B学生的精神关怀者C学生合法权益的保护者D学生发展的重要他人

问答题班主任如何成为学生成长的导师和楷模?