为了研究小学生英语口语交际能力的影响因素，张老师首先查阅了大量的文献，然后确定了自变量和因变量；接着将“研究假设”表述为“班级规模与小学生英语口语交际能力呈负相关”，现正思考研究方法。当前张老师的课题研究环节处于A.确定选题B.制定计划C.实施计划D.总结整理

为了研究小学生英语口语交际能力的影响因素，张老师首先查阅了大量的文献，然后确定了自变量和因变量；接着将“研究假设”表述为“班级规模与小学生英语口语交际能力呈负相关”，现正思考研究方法。当前张老师的课题研究环节处于

A.确定选题
B.制定计划
C.实施计划
D.总结整理

参考解析

解析： 本题使用排除法解答。题干中的张老师已将研究主题定为“小学生英语口语交际能力的影响因素”，故A选项排除；张老师已查阅大量文献，并确定了自变量和因变量及研究假设，但未正式着手于研究活动，正思考研究方法，故CD两项排除。因此，本题选B。

相关考题：

进行小学教育研究的基本步骤包括() A、研究课题的选定B、查阅文献C、研究设计与计划D、实际运作，表述科研成果
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口语交际教学所起的作用有() A、有助于把握学科特性B、口语交际教学能够奠定小学生坚实的语文能力基础：不但能够发展小学生的口头言语能力，满足日常生活的交际需要，而且能够为书面言语的阅读和作文发展奠定良好基础C、口语交际教学对小学生心理发展有促进作用：为全面发展认知能力和情感提供了必要条件，对小学生的思维品质培养极为重要D、有助于提高教学效率
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研究的效度关注A、用同样方法是否能够重复研究的结果B、研究的自变量与因变量之间是否有关系C、研究的自变量与因变量之间是否有因果关系D、研究的自变量与因变量之间因果关系的构思E、研究结果能否推广到其他人员、背景条件和时间
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研究计划一般包括课题表述,课题意义,定义、限制和界定,文献查阅,假设,方法,时间表七部分。() 此题为判断题(对，错)。
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决定教育研究者现在和今后科学研究发展的方向、目标与内容,一定程度上规定了科学研究应采取的方法与途径的研究环节是()。 A.选择和确定研究课题B.教育研究设计C.研究的理论构想D.文献检索
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确定因变量，主要做的工作()。A、列出该研究主要的因变量B、确定加以测量和检验的反应指标C、选择研究方法D、确定课题
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语文教学研究设计包括选择()和撰写研究计划等五个基本环节。 A、拟订行动方案B、研究课题C、进行文献检索D、确立研究假设
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()是进行科学研究工作的第一个环节。 A、选定研究课题B、查阅文献资料C、向专家和同行请教D、从工作实际中选择研究课题
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张老师积极参加学校的教学改革研究活动。经过一段时间的酝酿,他确定了“中国儿童教育发展研究”这一课题,这样的选题违背了教育研究选题的()A.需要性原则B.科学性原则C.可行性原则D.创造性原则
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下列选项中，符合研究课题表述规范的是( )A.如何指导小学生课外阅读B.学生数学能力培养的实验研究C.积极心理学视野下小学生问题行为转化研究D.基于网络平台的初中化学实验教学策略研究与探索
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张老师对小学生作业本上的错别字进行统计，分析小学生错别字的类型，为进一步探讨成因及教育对策提供依据.他所采用的研究方法时：( )A.测量法B.观察法C.文献研究法D.内容分析 法
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属于研究过程中的实施阶段的方法是（ ）。A.确定课题的方法B.查阅文献的方法C.研究设计的方法D.形成事实的方法
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进行教育研究的起始环节，也是关键性的一步是（）A选择和确定研究课题B教育文献的检索与分析C教育资料的定性分析和定量分析D教育研究成果的表述与评价
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国内和国外古代语言交际研究有何异同？他们对后来的语言交际研究产生了哪些影响？
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护理研究的基本步骤提出护理问题、（）、确定研究课题、（）、收集资料、统计分析、查阅文献、（）．
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制订课题研究方案包括：准确表述研究问题和分解研究问题、将研究问题转换成假设、确定采用研究方法、安排研究计划及人员分工、课题研究的组织和协调等。
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作者为了彰显自己查阅了大量文献，故意列出一些与研究内容基本没有关系的文献；或作者根本没有查阅，而是直接从他人的参考文献中搬来；或为了表示作者的研究水平和能力，列出一些无关或看似有关，实际上根本没有查阅的文献。上述情况属于（）。A、隐匿参考文献B、理性选择参考文献C、引用无关参考文献D、合理增加参考文献
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护理研究首先要（）？A、查阅文献B、提出问题和确立研究问题C、假设形成D、问题的陈述
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以下哪一种方法属于研究过程实施阶段的方法（）A、确定课题的方法B、查阅文献的方法C、研究设计的方法D、形成事实的方法
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化学教学研究的起点环节是（）。A、选定课题B、查阅文献C、研究设计D、收集资料
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确立研究课题的过程包括（）A、确立研究课题的领域与方向B、有关文献资料的搜集与整理C、研究课题的确定D、研究课题的表述
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单选题下列关于文献研究法叙述错误的是（）。A是指根据一定的研究目的或课题需要，通过查阅文献来获得相关资料，全面地、正确地了解所要研究的问题，找出事物的本质属性，从中发现问题的一种研究方法B是课题研究中不常用的方法C帮助我们了解有关问题的历史和研究现状，从而为我们确定课题提供参考D课题实施过程中，也随时需要用到文献研究
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多选题确立研究课题的过程包括（）A确立研究课题的领域与方向B有关文献资料的搜集与整理C研究课题的确定D研究课题的表述
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单选题（）是科学研究工作中的一个重要的步骤，它贯穿研究的全过程，文献提供了选题的依据，当研究课题确定之后必须围绕选题广泛地查阅文献资料。A选题策略B文献检索C研究对策D策划提案
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单选题研究的效度关注（　　）。A研究的自变量与因变量之间因果关系的构思B用同样方法是否能够重复研究的结果C研究的自变量与因变量之间是否有因果关系D研究的自变量与因变量之间是否有关系E研究结果能否推广到其他人员、背景条件和时间
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单选题张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（）。A教育实验法B教育行动研究C教育叙事研究D个案研究法
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单选题化学教学研究的起点环节是（）。A选定课题B查阅文献C研究设计D收集资料
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