“譬如一只手，如果从身体上割下来，按照名称虽仍然可叫做手，但按照实质来说，已不是手了。”“只 有作为有机体的一部分，手才获得它的地位。”这两句话体现了唯物辩证法关于（ ）。A.整体是由部分组成的观点 B.部分不能离开整体的观点C.部分反作用于整体的观点 D.整体是各个部分的总和的观点
“譬如一只手，如果从身体上割下来，按照名称虽仍然可叫做手，但按照实质来说，已不是手了。”“只 有作为有机体的一部分，手才获得它的地位。”这两句话体现了唯物辩证法关于（ ）。
A.整体是由部分组成的观点 B.部分不能离开整体的观点
C.部分反作用于整体的观点 D.整体是各个部分的总和的观点
A.整体是由部分组成的观点 B.部分不能离开整体的观点
C.部分反作用于整体的观点 D.整体是各个部分的总和的观点
参考解析
解析：B [解析]任何事物都是一个整体，同时又包含各个部分，整体和部分是相互依赖的。整体由 部分构成，整体依赖于部分。部分是整体的部分，离开整体的部分，就失去它原有的性质和功能，部分依 赖整体，只有从整体中才能真正认识部分。故本题选B。
相关考题：
“譬如一只手，如果从身体上割下来，按照名称虽仍然可叫做手，但按照实质来说．已不是手了。”“只有作为有机体的一部分，手才获得它的地位_”这两句话体现了唯物辩证法关于（ ）。 A．整体是由部分组成的观点 B．部分不能离开整体的观点 C．部分反作用于整体的观点 D．整体是各个部分的总和的观点
“譬如一只手，如果从身体上割下来，名虽可叫手，实已不是手了。”“只有作为有机体的一部分，手才获得它的地位。”这两句话说明了（ ）。A．整体是由部分组成的B．部分与整体是联系在一起的C．整体大于部分的总和D．部分离开整体就失去原来的意义
黑格尔说：“割下来的手就失去了它的独立存在，就不像原来长在身上时那样，它的灵活性、运动、形状、颜色等都改变了，而且它腐烂起来了，丧失了它的整个存在了。只有作为有机的一部分，手才获得它的地位。”这说明了A．部分和整体是不可分割的B．共性存在于个性之中C．部分是整体的部分，离开了整体的部分就失去了它原有的性质和功能D．要从整体和部分的关系中去认识事物
黑格尔说：“割下来的手就失去了它的独立的存在……只有作为有机体的一部分，手才能获得它的地位。”这说明（ ）。A.整体是部分之和B.整体大于部分总和C.整体决定部分D.整体和部分相互依存.不可分割
计时钟一律置于白方右手一侧。下棋和按钟（）。A、必须使用同一只手，不得一只手下棋，另一只手按钟。B、为节约时间，可以一只手下棋，落子的同时，另一只手按钟。C、可以按照自己的习惯，使用一只手或两只手都行。
儿童起先使用一只手，然后两只手一起使用，接着更喜欢使用另一只手，然后又一起使用，最后形成固定的优势手，这一现象体现了儿童发展的（）A、发展方向原则B、相互交织原则C、机能不对称原则D、个体成熟原则
关于乳房按摩操作正确的是（）A、一只手固定乳房一侧，另一只手用大鱼际冲入房边缘向乳头中心做环形按摩B、一只手固定乳房一侧，另一只手用大小鱼际从乳房中心向乳头边缘做环形按摩C、一只手固定乳房一侧，另一只手用大小鱼际从乳房边缘向乳头中心做环形按摩D、一只手固定乳房一侧，另一只手用小鱼际从乳房边缘向乳头中心做环形按摩E、一只手固定乳房一侧，另一只手用大小鱼际从乳房边缘向乳头中心做放射按摩
全贴片在粘贴制作时的顺序，总是（）。A、从左手到右手，从每只手的小指开始工作B、从右手到左手，从每只手的小指开始工作C、从任意一只手开始，从每只手的小指开始工作D、从任意一只手开始，从每只手的拇指开始工作
“一只手，如果从身上割下来，名虽叫手，实已不是手了”这种观点体现了唯物辩证法关于（）。A、整体是由部分．组成的观点B、部分不能离开整体的观点C、部分反作用于整体的观点D、整体是各个部分的总和的观点
单选题“一只手，如果从身上割下来，名虽叫手，实已不是手了”这种观点体现了唯物辩证法关于（）。A整体是由部分．组成的观点B部分不能离开整体的观点C部分反作用于整体的观点D整体是各个部分的总和的观点
单选题“譬如一只手，如果从身体上割下来，按照名称虽仍然可叫做手，但按照实质来说，已不是手了。”“只有作为有机体的一部分，手才获得它的地位。”这句话体现了唯物辩证法关于（ ）。A部分不能离开整体的观点B部分反作用于整体的观点C整体是由部分组成的观点D整体是各个部分的总和观点
单选题计时钟一律置于白方右手一侧。下棋和按钟（）。A必须使用同一只手，不得一只手下棋，另一只手按钟。B为节约时间，可以一只手下棋，落子的同时，另一只手按钟。C可以按照自己的习惯，使用一只手或两只手都行。