：当我们知道苦难是生命的常态，烦恼、痛苦总相伴人生时，我们何必要 早早地放弃，早早地绝望?填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A．自怨自艾B．自作自受C．怨天尤人D．杞人忧天
：当我们知道苦难是生命的常态，烦恼、痛苦总相伴人生时，我们何必要 早早地放弃，早早地绝望?填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．自怨自艾
B．自作自受
C．怨天尤人
D．杞人忧天
相关考题：
下面加括号的成语使用恰当的一项是( ) A.运动会上，他向同学们借了一套很不合身的运动服，真是【捉襟见肘】。B.从小培养孩子们良好的生活习惯，不是【举足轻重】的小事，决不能掉以轻心。C.当我们知道苦难是生命的常态，烦恼、痛苦总相伴人生时，我们何必【自怨自艾】，早早地放弃、早早地绝望?D.要是以解决温饱为目的，目前的生产安排似乎还可以说得过去，要是想走富裕的道路，目前的生产安排就【有失偏颇】了。
总会有些人是白手起家，总会有些人崛起于社会的底层，总会有些传奇人物从生命的低谷爬上了事业的高峰。所以有一句长盛不衰的励志口号叫：苦难成就人生。可是，我们不要忘了，泯灭于苦难之中的人何其多，升起的永远是佼佼者。苦难常常只是性格的催化剂，它使强者更强，弱者更弱，智者更智，愚者更愚。 作者对苦难的看法是( )。A．苦难能够改变命运B．苦难能够保持生命的热忱C．苦难决定人的性格D．苦难并不能成就人生
其实，我们每个人的生命最初都是一片光秃秃的土地。只是后来，在我们经历了许多物事之后，我们的种种体验就像一片柔韧而尖锐的犁铧一样，将我们的生命一点一点地开垦出来。被开垦的土地从此便不再是一片不毛之地，我们所有的体验都会在不同的时间里，将根须扎进我们生命的深处疯狂地生长，这些生长的植物中有清丽高贵也有瑕疵世俗。根据这段文字，理解不正确的是（ ）。A．体验依附并丰富着生命B．人生应该努力获取多种体验C．人生经历种种滋味是不以个人意志为转移的 $_$D．生命底色纯洁无瑕
下面语段画线处都有语病，请改正过来。（4分）生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道"我很重要"。对父母，我们是他们安享晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说"我很重要"，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布--我很重要!（1）第①处词语赘余，应删去的词语是。
其实，我们每个人的生命最初都是一片光秃秃的土地。只是后来，在我们经历了许多物事之后，我们的种种体验就像一片柔韧而尖锐的犁铧一样，将我们的生命一点一点地开垦出来。被开垦的土地从此便是一片不毛之地，我们所有的体验都会在不同的时间里，将根须扎进我们生命的深处疯狂地生长，这些生长的植物中有清丽高贵也有瑕疵世俗。 根据这段文字，理解不正确的是： A.体验依附并丰富着生命B.人生应该努力获取多种体验C.人生经历种种滋味是不以个人意志为转移的D.生命底色纯洁无瑕
阅读《寒风吹彻》教学实录片段，回答第16题。 案例： 师：我初读课文时就想用音乐来诠释这篇散文，大家来听听这段乐曲《寒冬》（播放一段混合了风声和箫声的音乐），你听到了哪些声音，带给你怎样的感觉？ 生：有风声，有箫声，旋律悲凉。 师：对，“寒风吹彻山野”“箫声孤独无助”。《寒风吹彻》就是这样，寒风吹来了一件件痛苦的事情，箫声便是痛苦之后自我情感的抒发。我们先说说“寒风”它吹来了哪些痛苦的事情。 生：我去拉柴禾，脚冻坏了；姑妈没等母亲过来就去世了；母亲拉扯大儿女后，她人生的冬天就已经来临。 师：说得很好。我们可以看到，痛苦的事情不仅有自然的，还有人生的，从这些痛苦的事情中，你读出了什么？ 生：人生的悲苦和孤独。姑妈的等待没有实现，充满遗憾。 生：人生的无助。母亲希望和儿女们常常团聚，可是她人生的冬天很快就要来临，谁也无法帮助。 师：作者的情感都是基于生命意识的抒发，正如孤苦无助的箫声。请大家勾画课文中的关键语句。我们齐读一遍，试着感受作者对生命的思索。 师：每个人都在寒风吹彻中孤独地走向生命的终点。这就是作者传达的悲苦、孤独、苍凉的生命意识。大家知道吗？课文并不是作者写的全文，我们来看看教材编者删除的文段，老师给大家范读一遍。（PPT 呈现，教师配着《寒冬》朗读） 师：这里写到一个被严寒冻死的人，他的死亡深藏着对生命的呼唤，作者用炽热的文字传达出自己对这种呼唤的共鸣。请大家朗读 PPT 上的文段。 师：读得很有感情。当人生的寒冬到来，我们应该如何面对？请用一个词表达你的感悟。 生（众）：坚持、忍耐、努力、坦然、勇气、迎接…… 师：非常好，大家的感悟很多样，也很深刻。我们回到课文，探讨一下作者是如何担当这种苦难的。首先来看第 3 段。 生：作者是这么写的：“冬天，有多少人放下一年的事情，像我一样用自己的手从头到尾地抚摸自己的一生。” 师：作者对苦难不仅是冷静地回顾，更是用一种坦然的心态来面对冰冷的现实，这种冷静和坦然是经历了人生寒冬之后的成熟和蜕变。作者没有停留不前，而是进一步用行动来迎接人生的寒冬。（1）评析教师使用音乐资源的教学意图。（10分）（2）评析教师是如何引导学生体验作者生命意识的。（10分）
当我们知道苦难是生命的常态，烦恼、痛苦总相伴人生时，我们何必 ，早早地放弃，早早地绝望？有的人将求生的本能折成一只船，将自己 出绝望的深渊；有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧；有的人将希望折成一只船，驶过了重重叠叠的黑暗。依次填入横线处的词语，恰当的一项是（ ）。A.自怨自艾 摆渡B.顾影自怜 挣脱C.哀婉叹息 逃离D.自暴自弃 救赎
“人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次，人的一生应当这样度过，当它回首往事时不因虚度年华而悔恨．也不因碌碌无为而羞耻。”这段话告诉我们（ ）。①人的生命是宝贵的，要珍爱生命②人的生命是短暂的，要及时行乐③人的生命是有限的，要过有意义的人生④人的生命只有一次，辉煌人生才有价值A．①③B．①④C．②③D．③④
安宁疗护给我们的重要启示有（）。A、临终病人承受痛苦是没有意义的，因此应该采用能够立即解除痛苦的办法。即使导致病人生命终结也是值得的。B、安宁疗护促使我们了解，医学能够做什么，不能做什么，令我们懂得医学是有局限性的，而不是万能的。C、安宁疗护使我们对我们人生结局形成一个正确态度：坦然面对，宁静终结。D、安宁疗护让我们懂得，追求生命的长度毫无意义。
单选题根据原文内容，下列推断正确的一项是（ ）。A表现人生的烦恼、痛苦与绝望，抒写生活烦恼、工作烦恼、家庭烦恼的作品是不具有艺术超越性的作品B我们不能在作品中表现卑微的龌龊的人性，否则会使文学艺术患上严重的“精神萎靡症”、“颓废绝望症”C不引进西方现代主义文学艺术可能会使我们的视野狭窄，“原装引进”则阻碍了文学理想之路的通行D只要注重文学理想的审美表达，就能让文学放射出理想的光芒，我们的文学就能充满阳光，充满希望
单选题不符本文主旨思想的是哪一项？A人生精彩之处恰是为“金牌”而执著奔跑B若“技不如人”也要“努力地活着”C无论何种环境都要使自己的生命力得到最大限度的张扬D即使我们没有摘冠，我们也会获得丰盈和无憾
单选题我们每天忙于开会、加班和应酬，既无暇留恋路边的鲜花，也无法________地读完一本书。忙、烦、累成为生活的常态，而慢、静、思则近乎奢侈。当我们厌烦于无效社交却不知道该如何推辞，当我们享受了物质的丰裕却难掩心力交瘁，其实正是向生命本真的回归的时机。填入横向处最恰当的一项是：（ ）A专心致志B孜孜不倦C兢兢业业D任劳任怨
单选题（）的自我是我们内在非常可贵的资源，它为我们生命注入了活力，丰富了生命的意义，并让我们可以更好地体验生命的精彩与美好。A评判的家长B支持的家长C自然的孩童D顺应环境的孩童