血培养的时间对败血症的病人，抽血送培养的时间最好选择在A.发热开始时B.发热高峰时C.寒战初起时D.寒战发热时E.寒战结束时
血培养的时间
对败血症的病人，抽血送培养的时间最好选择在
A.发热开始时
B.发热高峰时
C.寒战初起时
D.寒战发热时
E.寒战结束时
对败血症的病人，抽血送培养的时间最好选择在
A.发热开始时
B.发热高峰时
C.寒战初起时
D.寒战发热时
E.寒战结束时
参考解析
解析：寒战发热时抽血进行细菌培养，阳性率较高
相关考题：
为明确诊断抽血培养的最佳时间是 查看材料A.先用抗生素3d，体温不退时抽取B.停用原用的抗生素2d后，抽取3～5次血培养C.在抗生素应用前，在24小时中，于畏寒发热时抽3次血培养D.原先抗生素可继续应用，抽取3次血培养E.停用抗生素1～2周后抽取血培养3次
根据其检测原理的不同，自动血培养仪可分为A、以检测培养基导电性和电压为基础的血培养系统B、应用测压原理的血培养系统C、采用光电原理监测的血培养系统D、采用化学发光原理检测的血培养系统E、采用气液色谱原理监测的血培养系统
细菌群体生长曲线的横坐标和纵坐标为A、培养时间和培养物中活菌数的对数B、培养时间的倒数和培养物中活菌数C、培养时间的对数和培养物中活菌数D、培养时间和培养物中活菌数的平方E、培养时间和培养物中活菌数的倒数
为明确诊断，抽取血培养的最佳时间是A．先用抗生素3天，体温不退时抽取B．停用原用的抗生素2天后，抽取3—5次血培养C．在抗生素应用前，在24小时中，抽3次血培养D．原先抗生素可继续应用，抽取3次血培养E．停用抗生素1～2周后抽取血培养3—5次
关于伤寒下列那一项错误的 ( ) A、病程第1周，血培养的阳性率最高B、骨髓培养的阳性率比血培养高，阳性持续时间比血液要长C、玫瑰疹刮取物培养可作为常规检查D、病程第3～4周，部分病人的尿培养阳性E、胆汁培养有助于带菌者的诊断与疗效评价
为明确诊断抽血培养的最佳时间是A．停用原用的抗生素2d后，抽取3～5次血培养B．先用抗生素3d，体温不退时抽取C．在抗生素应用前，在24小时中，于畏寒发热时抽3次血培养D．原先抗生素可继续应用，抽取3次血培养
血培养的时间对败血症的病人,抽血送培养的时间最好选择在A.发热开始时B.发热高峰时S 血培养的时间对败血症的病人，抽血送培养的时间最好选择在A.发热开始时B.发热高峰时C.寒战初起时D.寒战发热时E.寒战结束时
采血标本培养时，应注意的是（）A、血培养瓶应冷藏保存B、间歇性寒战患者应在寒战后取血C、2次血培养采集时间间隔不超过1hD、血标本注入厌氧菌培养瓶，注意勿将空气注入E、使用抗生素治疗的患者应在使用抗生素后采血
自动血培养检测系统判断血液中有无微生物存在的依据是（）。A、血培养瓶中有无溶血现象B、血培养瓶中肉汤浊度的变化C、血培养瓶中肉汤颜色的变化D、血培养瓶中是否有菌膜形成E、血培养瓶中CO2引起的荧光的变化
自动血培养检测系统判断血液中有无微生物存在的依据是（）A、血培养瓶中有无溶血现象B、血培养瓶中肉汤浊度的变化C、血培养瓶中肉汤颜色的变化D、血培养瓶中是否有菌膜形成E、血培养瓶中CO引起的荧光变化
当患者培养结果同时出现哪些时，可以确诊为导管相关血流感染（CRBSI）？（）A、导管血培养阳性B、外周静脉血培养阳性C、导管血培养阴性D、导管较外周报阳时间快120分钟E、导管细菌浓度较外周高5倍
进行导管感染监测时，采集血培养与导管标本的要求（）A、先采集血培养标本，之后拔除导管采集导管标本B、采集血培养标本与导管标本同时进行，采集时间宜在5min内完成C、采集血培养标本与导管标本同时进行，采集时间宜在10min内完成D、采集时间无特殊要求，根据临床实际情况而定
单选题采血标本培养时，应注意的是（）A血培养瓶应冷藏保存B间歇性寒战患者应在寒战后取血C2次血培养采集时间间隔不超过1hD血标本注入厌氧菌培养瓶，注意勿将空气注入E使用抗生素治疗的患者应在使用抗生素后采血
多选题根据其检测原理的不同，自动血培养仪可分为（）。A以检测培养基导电性和电压为基础的血培养系统B应用测压原理的血培养系统C采用光电原理监测的血培养系统D采用化学发光原理检测的血培养系统E采用气液色谱原理监测的血培养系统
单选题进行导管感染监测时，采集血培养与导管标本的要求（）A先采集血培养标本，之后拔除导管采集导管标本B采集血培养标本与导管标本同时进行，采集时间宜在5min内完成C采集血培养标本与导管标本同时进行，采集时间宜在10min内完成D采集时间无特殊要求，根据临床实际情况而定