在吸烟率较高的中学开展预防吸烟的健康教育干预活动，最有效的控烟健康教育干预方法是A．对吸烟者进行行为矫正B．开展同伴教育C．开设健康教育课D．开设健康咨询门诊E．制定戒烟计划与制度
在公共场所,以下哪种做法是错误的:() A、室外公共场所设置的吸烟区位于行人必经的通道上B、在醒目位置设置禁止吸烟警语和标志C、公共场所经营者安排专(兼)职人员对吸烟者进行劝阻D、对不听劝阻的吸烟者，公共场所经营者可对其进行处罚
当吸烟者吸烟时，给予讲解吸烟致癌等事例，从而帮助矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法为A．脱敏法B．示范法C．厌恶法D．强化法E．消除法
给吸烟者发戒烟贴帮助其戒烟，属于行为干预方法中的A、行为指导B、行为矫正C、行为教育D、行为帮助E、行为支持
在某公共场所，当吸烟者吸烟时给予经济处罚，从而帮助矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法称为A．厌恶法B．脱敏法C．示范法D．强化法E．消除法
吸烟者在公共场所吸烟并造成他人被动吸烟，经济学家称这种经济活动为：A．公共产品B．外部不经济C．不完全竞争D．不完全信息
当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应刺激的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为A、脱敏疗法B、厌恶疗法C、示范疗法D、强化疗法E、干预疗法
某社区进行戒烟的健康教育讲座，护理人员帮助吸烟者计算每天的吸烟支数(吸烟支数/日=吸烟总数÷观察时间)，来判断吸烟者的吸烟行为发生的情况，这种分析方法是（ ）。A．频度分析B．归类分析C．计数分析D．持续时间分析E．时段抽样分析
李先生经常酗酒，医生在其酗酒时给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为A．体罚法B．厌恶法C．示范法D．强化法E．脱敏法
当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为（）。
当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为（）。A、脱敏疗法B、厌恶疗法C、示范疗法D、强化疗法
当吸烟者吸烟时，给予经济处罚，从而帮助矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法称为（）。A、脱敏法B、厌恶法C、示范法D、强化法E、消除法
当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为（）。A、脱敏法B、厌恶法C、示范法D、强化法E、体罚法
李先生经常酗酒，医生在其酗酒时给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为（）A、体罚法B、厌恶法C、示范法D、强化法E、脱敏法
吸烟者在公共场所吸烟并造成他人被动吸烟，经济学家称这种经济活动为（）A、公共产品B、外部不经济C、不完全竞争D、不完全信息
当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为（）A、脱敏疗法B、厌恶疗法C、示范疗法D、正强化疗法E、负强化疗法
当吸烟者吸烟时，给予讲解吸烟致癌等事例，从而帮助矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法为（）。A、脱敏法B、示范法C、厌恶法D、强化法E、消除法
在吸烟率较高的中学开展预防吸烟的健康教育干预活动，最有效的控烟健康教育干预方法是（）。A、对吸烟者进行行为矫正B、开展同伴教育C、开设健康教育课D、开设健康咨询门诊E、制定戒烟计划与制度
单选题在吸烟率较高的中学开展预防吸烟的健康教育干预活动，最有效的控烟健康教育干预方法是（）。A对吸烟者进行行为矫正B开展同伴教育C开设健康教育课D开设健康咨询门诊E制定戒烟计划与制度
单选题当吸烟者吸烟时，给予经济处罚，从而帮助矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法称为（）。A脱敏法B厌恶法C示范法D强化法E消除法
填空题当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为（）。
单选题当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应刺激的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为（）A脱敏疗法B厌恶疗法C示范疗法D强化疗法E干预疗法
单选题当吸烟者吸烟时，给予讲解吸烟致癌等事例，从而帮助矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法为（）。A脱敏法B示范法C厌恶法D强化法E消除法
单选题当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为（）A脱敏疗法B厌恶疗法C示范疗法D正强化疗法E负强化疗法
单选题李先生经常酗酒，医生在其酗酒时给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为（）A体罚法B厌恶法C示范法D强化法E脱敏法