幼儿园课程目标有多种层次,一般可分为 ( ) 。 A. 领域目标B. 学年目标C.单元目标D. 活动目标
幼儿园课程由以下哪些要素组成？（）A、幼儿园课程目标B、幼儿园课程内容C、幼儿园课程实施D、幼儿园课程评价
幼儿园课程目标的表述角度有两种：一是（），二是（）。
幼儿教育目标按可操作程度看，可以分为五个层次，分别是（）、幼儿园课程目标、幼儿园年龄阶段目标、单元目标、教育活动的目标。
幼儿园课程目标的层次主要包括（）、年龄阶段（学年）目标、（）。
举例论述教育目的教育目标与幼儿园课程目标的关系，并阐述幼儿园课程目标的特点。
幼儿园课程目标有多种层次，一般可分为（）。A、领域目标B、学年目标C、单元目标D、活动目标
制订幼儿园课程目标的依据有哪些（）。A、国家关于幼儿园的教育目标B、地方关于幼儿园的教育目标C、学校关于幼儿园的教育目标D、幼儿的身心发展规律和特点E、幼儿园的环境条件F、师资力量
多选题幼儿园课程目标有多种层次，一般可分为（）。A领域目标B学年目标C单元目标D活动目标
填空题幼儿园课程目标的层次主要包括（）、年龄阶段（学年）目标、（）。
问答题举例论述教育目的教育目标与幼儿园课程目标的关系，并阐述幼儿园课程目标的特点。
多选题幼儿园课程由以下哪些要素组成？（）A幼儿园课程目标B幼儿园课程内容C幼儿园课程实施D幼儿园课程评价
填空题幼儿教育目标按可操作程度看，可以分为五个层次，分别是（）、幼儿园课程目标、幼儿园年龄阶段目标、单元目标、教育活动的目标。
多选题制订幼儿园课程目标的依据有哪些（）。A国家关于幼儿园的教育目标B地方关于幼儿园的教育目标C学校关于幼儿园的教育目标D幼儿的身心发展规律和特点E幼儿园的环境条件F师资力量