孤儿小红，女，15岁。下列人员中，具备收养小红条件的是()。A:小红的小姨，29岁，国企职工，育有一女B:小红的舅舅，45岁，私企老板，无子女C:小红的义父，50岁，无配偶，外企员工，无子女D:小红的伯伯，50岁，残疾，无自理能力，无子女
孤儿小红，女，15岁。下列人员中，具备收养小红条件的是()。
A:小红的小姨，29岁，国企职工，育有一女
B:小红的舅舅，45岁，私企老板，无子女
C:小红的义父，50岁，无配偶，外企员工，无子女
D:小红的伯伯，50岁，残疾，无自理能力，无子女
B:小红的舅舅，45岁，私企老板，无子女
C:小红的义父，50岁，无配偶，外企员工，无子女
D:小红的伯伯，50岁，残疾，无自理能力，无子女
参考解析
解析：《收养法》第六条规定：“收养人应当同时具备下列条件：（一）无子女；（二）有抚养教育被收养人的能力；（三）未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病；（四）年满三十周岁。"第九条规定：“无配偶的男性收养女性的，收养人与被收养人的年龄应当相差四十周岁以上。”本案例中只有小红的舅舅符合收养人的条件，故选B。
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女孩小丽，孤儿，5岁，生活在社会福利机构。根据《收养法》，下列具有抚养教育能力的人员中,可以收养小丽的是（ ）。A.赵某,男,未婚,38岁,已收养—子B.钱某,女,离婚,38岁,己收养一女C.孙某,男,已婚,28岁,育有—子D.李某,女,离婚,28岁,无子女
小红是小学三年级的学生，其父母都是农民工。小红虽然学习成绩一直不理想，但是十分努力。教师的下列做法中，最合适的是（ ）。A.劝说小红不要学习了，你的父母都是农民工，你不会有什么前途的B.对小红的任何行为不予理睬C.耐心教导小红，肯定小红的努力，并且教给小红正确的学习方法D.认为小红智商低是遗传的，无论怎样都无法改变学习成绩
小红自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上生活条件比较困难，小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中，属于间接介入的是( )。A．辅导小红的课业B．让老师给小红介绍学习伙伴C．舒缓小红的内心压力D．协助小红家庭申请低保
社会工作者小郑接待了前来求助的小红母女俩，在面谈中，母亲告诉小郑，小红近来像变了一个人似的，上课不专心，做作业拖沓，为此她也说过小红，但情况没有任何改观。根据家庭系统理论，小郑下列的判断中正确的是（ ）。A.这个家庭的问题是小红导致的B.小红的问题是母亲导致的C.小红的问题是整个家庭的问题D.小红的问题与这个家庭无关
(2015年)社会工作者小郑接待了前来求助的小红母女俩，在面谈中，母亲告诉小郑，小红近来像变了一个人似的，上课不专心，做作业拖沓，为此她也说过小红，但情况没有任何改观。 根据家庭系统理论，小郑下列的判断中，正确的是（ ）。A.这个家庭的问题是小红导致的 B.小红的问题是母亲导致的C.小红的问题是整个家庭的问题D.小红的问题与这个家庭无关
小红因和母亲的沟通存在困难前来求助。针对小红的问题，小陈开展的下列服务中，属于直接介入的有（ ）。A.让小红扮演母亲角色，体会母亲的想法B.指导小红主动表达自己的想法，加强与母亲沟通C.联系小红母亲，了解她对女儿的看法D.邀请小红母亲参与辅导，增加与女儿的交流E.指导小红母亲发现小红的优点，增进对女儿的了解
社会工作者小陈接待了前来求助的初中生小红。经过面谈和预估，小陈发现小红和母亲的沟通存在困难。针对小红的问题，小陈开展的下列服务中，属于直接介入的有：A.让小红扮演母亲角色，体会母亲的想法B.指导小红主动表达自己的想法，加强与母亲沟通C.联系小红母亲，了解她对女儿的看法D.邀请小红母亲参与辅导，增加与女儿的交流E.指导小红母亲发现小红的优点，增进对女丿儿的了解
孤儿小红，女，15岁。下列人员中，具备条件收养小红的是（） A、小红的义父，50岁，无配偶，外企员工，无子女B、小红的伯伯，50岁，残疾，无自理能力，无子女C、小红的小姨，29岁。国企员工，育有一女D、小红的舅舅，45岁，私企老板，无子女
小红，女，16周岁，因寻衅滋事罪被逮捕，公安机关侦查人员在对其进行讯问时，下列说法正确的是（）。A、讯问时，应当有女工作人员在场B、讯问时，是否需要有女工作人员在场视情形而定C、讯问时，必须有小红的法定代理人在场D、讯问笔录只需要交小红本人阅读，而无须交其法定代理人阅读
小红，女，17周岁，因信用卡诈骗罪被逮捕，公安机关侦查人员在对其进行讯问时，下列说法正确的是（）。A、必须由女侦查人员对其进行讯问B、必须有女工作人员在场C、到场的法定代理人认为办案人员在讯问中侵犯小红的合法权益的，必须提出意见D、讯问时必须有小红的法定代理人到场
小红因和母亲的沟通存在困难前来求助。针对小红的问题，小陈开展的下列服务中，属于直接介入的有（）。A、让小红扮演母亲角色，体会母亲的想法B、指导小红主动表达自己的想法，加强与母亲沟通C、联系小红母亲，了解她对女儿的看法D、邀请小红母亲参与辅导，增加与女儿的交流E、指导小红母亲发现小红的优点，增进对女儿的了解
小红自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上生活条件比较困难，小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中，属于间接介入的是（）。A、辅导小红的课业B、让老师给小红介绍学习伙伴C、舒缓小红的内心压力D、协助小红家庭申请低保
小红因和母亲的沟通存在困难前来求助社会工作者小陈。针对小红的问题，小陈开展的下列服务中，属于直接介入的有（）。A、让小红扮演母亲角色，体会母亲的想法B、指导小红主动表达自己的想法，加强与母亲的沟通C、联系小红母亲，了解她对女儿的看法D、邀请小红母亲参与辅导，增加母亲与女儿的交流E、指导小红母亲发现小红的优点，增进其对女儿的了解
单选题孤儿小红，女，15岁。下列人员中，具备条件收养小红的是（）A小红的义父，50岁，无配偶，外企员工，无子女B小红的伯伯，50岁，残疾，无自理能力，无子女C小红的小姨，29岁。国企员工，育有一女D小红的舅舅，45岁，私企老板，无子女
多选题小红因和母亲的沟通存在困难前来求助。针对小红的问题，小陈开展的下列服务中，属于直接介入的有( )。A让小红扮演母亲角色，体会母亲的想法B指导小红主动表达自己的想法，加强与母亲沟通C联系小红母亲，了解她对女儿的看法D邀请小红母亲参与辅导，增加与女儿的交流E指导小红母亲发现小红的优点，增进对女儿的了解
单选题孤儿小红，女，15岁。下列人员中，具备收养小红条件的是（ ）。[2013年真题]A小红的小姨，29岁，国企职工，育有一女B小红的舅舅，45岁，私企老板，无子女C小红的义父，50岁，无配偶，外企员工，无子女D小红的伯伯，50岁，残疾，无自理能力，无子女
多选题社会工作者小陈接待了前来求助的初中生小红。经过面谈和预估，小陈发现小红和母亲的沟通存在困难。针对小红的问题，小陈开展的下列服务中，属于直接介入的有( )。A让小红扮演母亲角色，体会母亲的想法B指导小红主动表达自己的想法，加强与母亲沟通C联系小红母亲，了解她对女儿的看法D邀请小红母亲参与辅导．增加与女儿的交流E指导小红母亲发现小红的优点．增进对女儿的了解
多选题社会工作者小陈接待了前来求助的初中生小红，经过面谈和预估，小陈发现小红和母亲的沟通存在困难，针对小红的问题，小陈开展的下列服务中，属于直接介入的有（ ）。[2014年真题]A让小红扮演母亲的角色，体会母亲的想法B指导小红主动表达自己的想法，加强与母亲沟通C联系小红母亲，了解她对女儿的看法D邀请小红母亲参与辅导，增加与女儿的交流E指导小红母亲发现小红的优点，增进对女儿的了解
单选题社会工作者小郑接待了前来求助的小红母女俩，在面谈中，母亲告诉小郑，小红近来像变了一个人似的，上课不专心，做作业拖沓，为此她也说过小红，但情况没有任何改观。 根据家庭系统理论，小郑下列的判断中，正确的是( )。A这个家庭的问题是小红导致的B小红的问题是母亲导致的C小红的问题是整个家庭的问题D小红的问题与这个家庭无关
问答题收养未成年的孤儿、弃婴、收养生父母有特殊困难无力抚养的孩子必须具备哪些条件？