国体与政体的关系是( )A.内容与形式的关系B.本质与职能的关系C.本质与现象的关系D.原因与结果的关系
收购交易结束后，公司整合的内容包括（ ）。A．经营战略的整合B．管理制度的整合C．经营整合D．人事安排与调整
属于导向培训计划阶段要考虑的选项()。 A.导向培训活动的目的B.导向培训内容与形式需要考虑的问题及范围C.导向培训的时间跨度及课程安排的具体时间D.导向培训的主题、部门与工作的目标
反映事物的过去、现在和将来关系的哲学范畴是()。A.现实与可能B.内容与形式C.必然与偶然D.原因与结果
战略有两个基本特征:整合性与()。 A.分散性B.均衡性C.整体性D.连续性
关于培训与开发政策的陈述，正确的是( )。A．组织的培训与开发政策指导和影响培训与开发活动的优先顺序、标准和范围B．组织的培训与开发政策不受招募政策的影响C．各个组织的培训与开发政策是可以通用的D．好的培训与开发政策应该是稳定不变的
关于培训与开发计划的陈述，正确的有( )。A．不同培训与开发的先后顺序必须按照成本大小确定B．在选用培训与开发技术的时候应该考虑培训开发的目标要求C．培训与开发计划的时间长度依赖于其内容D．高层管理者的培训与开发主要依靠在职培训进行E．培训与开发计划应该根据培训开发的需求分析来制定
混淆因素的作用是A.使暴露因素与研究结果之间的关联减弱B.使暴露因素与研究结果之间的关联增强C.使暴露因素与研究结果之间的关联增强或减弱D.使暴露因素与研究结果之间的关联无关E.以上均不对
培训环境分析具体包括( )。A．实际环境分析B．限制条件分析C．引进与整合D．器材与媒体可用性E．评估与证明
组织的内容与要求包括（ ）。A．机构与职责B．培训、意识与能力C．协商与交流D．文件化E．法律法规及其他要求
对培训与开发的监督内容应该是（ ）以及相关分析和总结。A.培训与开发的结果B.培训与开发的实施计划C.培训与开发过程各阶段的记录D.参加培训与开发的人员信息
培训与开发计划不包括（）A.进行培训与开发的需求分析B.制定操作程序C.培训与开发方法D.培训与开发形式
培训与开发计划的内容包括（ ）。A.培训与开发对象B.培训与开发战略C.培训与开发内容D.培训与开发的费用预算E.培训与开发的方式
对培训与开发进行监督的内容应该是（ ）。A.培训与开发的结果B.培训与开发过程各个阶段的记录、分析和总结C.培训与开发的实施计划D.参加培训与开发人员的信息
培训与开发的第四步是()。A.进行培训与开发的需求分析B.对培训开发进行监督C.培训与开发结果评估D.培训与开发的实施
对培训与开发进行监督的内容应该是（ ）。A.培训与开发的结果B.培训与开发过程符个阶段的记录、分析和总结C.培训与开发的实施计划D.参加培训与开发人员的信息
依据统觉原理，赫尔巴特提出教学科目设置和教学内容组织的两项基本原理是（）A.相关与集中B.平行与分配C.均衡与差异D.连续与顺序
关于如何组织课程内容的问题，泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的3条影响至今的基本原则是A.基础性、顺序性和整合性B.连续性、顺序性和整合性C.基础性、连续性和整合性D.基础性、连续性和顺序性
年度培训计划的内容包括（ ）。A.组织分析B.培训时间与地点C.培训形式与培训方法D.培训预算E.人员分析
详细的课程计划主要是（ ）。A.设计培训的内容与活动B.安排培训活动的先后顺序C.帮助培训师顺利完成课程的培训D.帮助培训师达到培训目标E.对考试结果进行评估
培训课程的要素组成包括（ ）。A.课程目标与内容B.课程教材与教学模式C.教学策略与课程评价D.教学组织与课程时间E.培训教师和学员
培训课程设计的项目与内容包括（ ）。A.培训课程分析B.培训教学设计的内容C.撰写培训课程大纲D.培训课程价值的评估E.培训课程教材的设计、修订与更新
下列关于关联关系内容的表述，不包括（ ）。A.关联方与发行人之间的股权关系B.关联方与发行人之间的管理关系C.关联方与发行人之间的商业利益关系 D.关联方与发行人之间的委托关系
帕森斯系统功能理论的中心，是解释（）。A、个性系统的整合与均衡B、文化系统的整合与均衡C、人类行为的整合与均衡D、社会系统的整合与均衡
课程内容组织的基本标准与规则不包括（）。A、连续性B、阶级性C、顺序性D、整合性
单选题帕森斯系统功能理论的中心，是解释（）。A个性系统的整合与均衡B文化系统的整合与均衡C人类行为的整合与均衡D社会系统的整合与均衡
多选题培训课程设置要素包括（）。A内容与范围B顺序C培训技法D时间分配E指导方案