研究者倾向于将问题分为两类:( )和( )。“求边长为2厘米的正方形的面积”是( )。

研究者倾向于将问题分为两类:( )和( )。“求边长为2厘米的正方形的面积”是( )。


参考解析

解析:提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

相关考题:

现实中的问题各种各样,研究者倾向于将问题分为两类:__________与__________。

现实生活中的问题是各种各样的,研究者倾向于将问题分为两类:__________和无结构的问题。

人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而分为两类:___________和___________

表示表面为正方形时,可选择如下那种表示法?( ) A写上“正方形”B边长×边长C□D标注总面积

(8)正方形边长为1,以各个顶点半径为1做弧,在正方形中间有一个公共区域,求面积。

下图中,每个小正方形网格都是边长为1的小正方形,则阴影部分面积最大是: AABBCCDD

在下图中,大正方形的边长为10,连接大正方形的各边中点得到小正方形,将小正方 形每边三等分,再将三等分点与正方形的中心和对应的顶点相连,得到如下图形。那么阴影部分面积是()。

在下图中,大正方形的边长为10,连接大正方形的各边中点得到小正方形,将小正方形 每边三等分,再将三等分点与正方形的中心和对应的顶点相连,得到如下图形。那么阴影部分 面积是()。A.25B.100/3C.50D.75

人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而分为两类:有结构的问题或者界定清晰的问题和{ }。

如图,将正方形边长三等分后可得9个边长相等的小正方形,把中间的小正方形去掉,对剩下的8个小正方形,均按上面方法操作。问:对一个边长为2的正方形如此操作三次后所剩白色区域的面积是多少?A.B.C.D.

现实生活中的问题是各种各样的,研究者倾向于将其分为两类,即( )。A.有结构的问题 B.无结构的问题C.创造性的问题 D.认知性的问题E.一般性的问题

图6-18是一个边长为10的正方形和半圆所组成的图形,其中P为半圆周的中点,Q为正方形一边上的中点,则阴影部分的面积为( )

正方形的面积是边长的平方。

计算题:制作一正方形量灰斗,每边长度为0.25米,求容积为多少升?

求边长为100mm的正方形,长12m的钢坯理论重量是多少?(密度7.85t/m3)

已知非圆形工件截面积有效直径D=2(S/π)1/2,现有长度为100mm钢件,截面为正方形,边长为20mm,求L/D的值。

研究者倾向于把问题分为( )。A、抽象问题B、排列问题C、转换问题D、无结构问题E、有结构问题

现实生活中的问题是各种各样的,研究者倾向于将其分为两类,即()A、有结构的问题B、无结构的问题C、创造性问题D、认知性问题E、一般性问题

现实生活中的问题是各种各样的,研究者倾向于将其分为两类,即()。A、有结构的问题B、无结构的问题C、创造性的问题D、认知性的问题E、一般性的问题

人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而分为两类:的_____和的_____。

己知正方形的边长,求正方形的周长和面积,经过一下几个步骤,正确的顺序为() ①输入正方形的边长 ②计算正方形的周长 ③计算正方形的面积 ④输出周长及面积A、①②③④B、②①③④C、②③①④D、②③④①

球面度是一立体角,其顶点位于球心面,它在球面上所截取的面积等于()的面积。A、以球的半径为边长的正方形B、以球的半径为边长的等边三角形C、以球直径为边长的正方形D、以球直径为边长的等边三角形

单选题己知正方形的边长,求正方形的周长和面积,经过一下几个步骤,正确的顺序为() ①输入正方形的边长 ②计算正方形的周长 ③计算正方形的面积 ④输出周长及面积A①②③④B②①③④C②③①④D②③④①

多选题现实生活中的问题是各种各样的,研究者倾向于将其分为两类,即()。A有结构的问题B无结构的问题C创造性的问题D认知性的问题E一般性的问题

单选题球面度是一立体角,其顶点位于球心面,它在球面上所截取的面积等于()的面积。A以球的半径为边长的正方形B以球的半径为边长的等边三角形C以球直径为边长的正方形D以球直径为边长的等边三角形

问答题已知非圆形工件截面积有效直径D=2(S/π)1/2,现有长度为100mm钢件,截面为正方形,边长为20mm,求L/D的值。

多选题现实生活中的问题是各种各样的,研究者倾向于将其分为两类,即()A有结构的问题B无结构的问题C创造性问题D认知性问题E一般性问题