运用观察学习的原理分析传媒对学生的影响，以及如何发挥传媒对学生的正面影响。
运用观察学习的原理分析传媒对学生的影响，以及如何发挥传媒对学生的正面影响。
参考解析
解析：(1)社会学习理论观察学习是班杜拉社会学习理论的一个基本概念。所谓观察学习，实际上就是通过观察他人（榜样)所表现的行为及其结果而进行的学习，它不同于刺激反应学习。刺激反应学习是学习者通过自己的实际行动，同时直接接受反馈（强化），即通过学习者的直接反应给予直接强化而完成的学习。而观察学习的学习者则可以不必直接地做出反应，也不需亲自体验强化，而只是通过观察他人在一定环境中的行为，并观察他人接受一定的强化就能完成学习。
观察学习表现为一定的过程，班杜拉认为这个过程包括注意过程、保持过程、复现过程和动机过程等四个组成部分。
班杜拉的社会学习理论从人的社会性角度研究学习问题,强调观察学习，认为人的行为的变化，既不是由个人的内在因素，也不是由外在的环境因素所单独决定的，而是由两者相互作用的结果所决定，认为人通过其行为创造环境条件并产生经验（个人的内在因素），被创造的环境条件和作为个人内在因素的经验又反过来影响以后的行为等。
(2)儿童通过大众传媒观察学习和模仿，容易学习一些行为方式，这其中包括健康和不健康的内容。比如未成年学生对网络的迷恋，容易引导学生模仿一些言行举止。
(3)对于大众媒体对儿童心理发展的影响，社会、学校、家长需要通力合作,共同促进儿童健康成长。首先应该控制源头,引导社会为儿童提供积极健康的社会环境。其次，家长、学校和社会要为儿童提供正面的榜样行为。最后，引导学生形成健康的情感体验，内化为道德品质，促进自我强化的形成。
观察学习表现为一定的过程，班杜拉认为这个过程包括注意过程、保持过程、复现过程和动机过程等四个组成部分。
班杜拉的社会学习理论从人的社会性角度研究学习问题,强调观察学习，认为人的行为的变化，既不是由个人的内在因素，也不是由外在的环境因素所单独决定的，而是由两者相互作用的结果所决定，认为人通过其行为创造环境条件并产生经验（个人的内在因素），被创造的环境条件和作为个人内在因素的经验又反过来影响以后的行为等。
(2)儿童通过大众传媒观察学习和模仿，容易学习一些行为方式，这其中包括健康和不健康的内容。比如未成年学生对网络的迷恋，容易引导学生模仿一些言行举止。
(3)对于大众媒体对儿童心理发展的影响，社会、学校、家长需要通力合作,共同促进儿童健康成长。首先应该控制源头,引导社会为儿童提供积极健康的社会环境。其次，家长、学校和社会要为儿童提供正面的榜样行为。最后，引导学生形成健康的情感体验，内化为道德品质，促进自我强化的形成。
相关考题：
教师因素如何对学生的心理健康造成影响?() A.教师对学生的认知直接影响学生的心理健康状况B.教师的言语对学生心理健康的消极影响主要表现在教师任意使用不当语言C.教师在批评学生时使用过激言行，以及惩罚学生时的体罚D.作为学生人格的影响者和知识与技能的传授者，教师在学生的人格发展方面的影响也仅次于父母
（）在人的社会化过程中影响和塑造着社会性别。A、家长对男女孩子不同的期待和教育B、学校的教材、教学模式以及对男女学生的不同期待和态度C、大众传媒中对男女形象的表现D、公共政策中对男女权利和义务的规范
下列说法中，关于大众传媒的描述正确的是（）。A、大众传媒提供的信息真实可信，对人类的影响都是积极影响B、我们所使用的传媒主要是新传媒C、大众传媒不会改变人们的行为D、大众传媒具有传播信息速度快、范围广、影响大的特点
单选题下列说法中，关于大众传媒的描述正确的是( )。A大众传媒提供的信息真实可信，对人类的影响都是积极影响B我们所使用的传媒主要是新传媒C大众传媒不会改变人们的行为D大众传媒具有传播信息速度快、范围广、影响大的特点
单选题下列关于大众传播对学校体育发展的负面影响不正确的一项描述是（）A大众传媒对学生体育行为的影响，造成学生体育价值观念的变化，也影响到他们体育活动的倾向B体育暴力方面的影响C诸如：假球、黑哨等体育道德方面的影响D一些似是而非的体育知识传播，导致学生对体育知识产生不正确的认识。
单选题下列关于大众传媒的表述，不正确的是（ ）。A大众传媒对人的行为和社会实践的影响如今正越来越大B大众传媒只要重复传播内容，就能直接改变人的行为C大众传媒可使受众不断改变原有立场D大众传媒对人类行为有积极和消极的双重影响
判断题报纸的出现对现代公共传媒没有产生过任何影响。A对B错