对违纪学生的经济处罚是学校德育中一种行之有效的方法。

对违纪学生的经济处罚是学校德育中一种行之有效的方法。


参考解析

解析:此观点错误。学校德育的方法中包括说服教育法、榜样示范法等,并不包括经济处罚。罚款只有国家行政主管机关及其授权机关和组织才能实施的一种行政处罚行为。我国中小学不是行政机关,国家行政主管机关也没有授权中小学,因此中小学或教师根本就无权实施罚款。因此,题目中说法是错误的。?

相关考题:

学校德育功利化的运行模式是一种客体化模式,是因为()。 A.从德育目的上看,学校德育功利化以学生“听话”、“服从”为最高目标B.从德育过程上看,学校德育功利化是唯理性的C.从德育课程上看,学校德育功利化的课程为单一的认知性课程D.从德育方法上看,学校德育的功利化在本质上是灌输和强制的

违纪受处分后又因故意违纪应当受到党纪处分的,应当()。A经济处罚B 开除党籍C从重处分

撤职是对犯有严重错误、构成违纪违法的公务员的一种刑事处罚。() 此题为判断题(对,错)。

某高校针对不断出现的学生违纪违规现象,做出了强化学生管理的决定。为此,校学生处制定了一系列学生管理规章制度,并将经济处罚作为对学生管理的一种有效手段,设置了不同种类的经济处罚标准。对严重违纪违规的学生,学校不仅要给予相应的处分,而且要给予一定的经济处罚。请问:校学生处的这种做法正确吗?为什么?

生命周期法,是一种传统的信息系统开发方法,也是一种对任何系统开发都行之有效的方法。A对B错

实践中使用“积累袋”的做法是一种行之有效的方法。A对B错

以下不是对违纪员工的惩戒的是()A、经济处罚B、行政处分C、通报表扬D、解除劳动合同

试述一种行之有效的对付压力的方法。

实践中使用“积累袋”的做法是一种行之有效的方法。

锤击焊缝是减小焊接残余应力行之有效的一种方法。

学校德育中始终存在着两种根本对立的方法:一种是();另一种是()。

在学校德育中不可忽视对学生的心理疏导。

一切与学校德育有关的因素,以及教育环境中一切直接影响学生品德发展的因素,才能作为德育评价的内容。

德育评价中,有关课程设置与教学、课外活动的组织以及学生与班级管理落实的评价是()。A、对学校德育整体工作的评价B、对学生品德的评价C、对学校德育实施过程的评价D、对学校德育对象的评价

发生收入违纪问题,对下列哪种情形,应当从重或加重处罚,()。A、连续发生同一种违纪行为的B、抵制无效,被迫执行的经办人员C、违纪金额较小,情节轻微的

对构成运输收入违纪行为的直接责任者按规定给予的经济处罚是()。A、罚款B、罚金C、没收非法所得

生命周期法,是一种传统的信息系统开发方法,也是一种对任何系统开发都行之有效的方法。

填空题学校德育中始终存在着两种根本对立的方法:一种是();另一种是()。

判断题在学校德育中不可忽视对学生的心理疏导。A对B错

判断题对于组织系统庞大,需要分权和授权管理,轮式沟通是一种行之有效的方法。A对B错

单选题德育评价中,有关课程设置与教学、课外活动的组织以及学生与班级管理落实的评价是()。A对学校德育整体工作的评价B对学生品德的评价C对学校德育实施过程的评价D对学校德育对象的评价

判断题实践中使用“积累袋”的做法是一种行之有效的方法。A对B错

判断题锤击焊缝是减小焊接残余变形行之有效的一种方法。A对B错

单选题发生收入违纪问题,对下列哪种情形,应当从重或加重处罚,()。A连续发生同一种违纪行为的B抵制无效,被迫执行的经办人员C违纪金额较小,情节轻微的

判断题锤击焊缝是减小焊接残余应力行之有效的一种方法。()A对B错

判断题一切与学校德育有关的因素,以及教育环境中一切直接影响学生品德发展的因素,才能作为德育评价的内容。A对B错

判断题生命周期法,是一种传统的信息系统开发方法,也是一种对任何系统开发都行之有效的方法。A对B错