教科书中的练习题多属于()的问题。A.创造性 B.认知性C.有结构 D.无结构

教科书中的练习题多属于()的问题。
A.创造性 B.认知性
C.有结构 D.无结构


参考解析

解析:已知条件和要达到的目标都很明确,个体按一定的思维方式即可获得答案,这就是有结 构的问题。

相关考题:

教科书上的练习题多属于( )A.有结构问题B.无结构的问题C.简单问题D.复杂问题

建立学生自主性探索学习基础上的课程,具体结构以单元的形式最为适宜,每一单元至少包括以下哪几个部分?( )A.主题B.练习题C.任务D.教科书E.评价标准

教科书中的练习题多属于有结构的问题。( )

教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题,这类问题属于( )。A.无结构问题B.有结构问题C.界定含糊问题D.情景不清问题

教科书中的练习题多属于( )问题。A.创造性B.认知性C.有结构D.无结构

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小学教科书中的练习题多属于()的问题。A.创造性B.认知性C.有结构D.无结构

阅读材料,回答相关问题。教科书的编写是为了更好地落实课程标准中的三维目标,教科书选取了多样化的教学内容:课程目标、内容选取与内容组织之间有密切的内在联系。教科书提供的是单纯的课程知识。在传统的课堂教学中,教师往往倾向于“封闭式”的控制方式,强调学生对教科书内容的记忆与内化。随着课程改革的发展,新课程将改变教科书一统课堂的局面,教师不再只是传授知识,教学中应以学生为主体。教科书是构成教学活动的三个基本要素之一,教师在课堂教学中如何使用教科书,直接影响课堂教学内容的选择。同时,教科书是教学大纲的具体化,是学生学习系统知识、培养能力的重要工具,是教师进行教学的依据。问题:(1)设计化学教科书的编排体系时,需要重点考虑的问题是什么(2)简述化学教学中教师应该如何正确使用教科书。

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某版教科书中《再别康桥》有一道课后练习题“朗读这首诗,结合有关诗句,说说诗人笔下的康桥是一个怎样的世界,体会诗人寄托在这个世界中的独特情感”,对该练习题的评价,不正确的是( )。 A.能够引导学生研读文本,理解诗歌内容B.能够引导学生体会节奏,感受诗歌语言C.能够引导学生重视句式,梳理诗歌结构D.能够引导学生感受意境,体会诗歌内蕴

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结课中的练习题设计讲究()A、多练B、勤练C、巧练D、少练

慕课练习中的“解释”是指教师针对练习题提供的说明,帮助学生了解练习题的评测要求。

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教科书上的练习题多属于().A、有结构问题B、无结构的问题C、简单问题D、复杂问题

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多选题建立学生自主性探索学习基础上的课程,具体结构以单元的形式最为适宜,每一单元至少包括以下几个部分()。A主题B练习题C任务D教科书E评价标准

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单选题教科书中的练习题多属于()的问题。A创造性B无结构C有结构D一般性

判断题教科书中的练习题多属于有结构的问题。A对B错

问答题问题(三):根据拟定的教学目标,设计三道练习题,并说明设计意图。(22分)