洛克从培养()的目的出发,讨论了范围广泛的教育问题。

洛克从培养()的目的出发,讨论了范围广泛的教育问题。


相关考题:

团中央从培养扶植青年管理人才的目的出发,在1984年8月,由()联合举办了评选全国优秀青年厂长(经理)活动。

一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的,这就形成了所谓的“神学的教育目的论”,以下教育学家支持“神学的教育目的论”的是()A.夸美纽斯B.雅克?马里坦C.小原国芳D.卢梭E.洛克

从“人的本性是自私的”理论前提出发,认为人生的目的就是在追逐个人利益的赛跑中获胜。这是哪位思想家的观点()。A、孟德斯鸠B、休谟C、洛克D、霍布斯

洛克明确提出英国教育的目的是()。 A、培养道德品质B、培养绅士C、培养德智体美全面发展D、培养理性

洛克认为自然教育的目的就是培养“自然人”。() 此题为判断题(对,错)。

洛克谈到教育问题时,主要着眼点及论述中心是如何培养哲学家。()

洛克提出的教育目的是培养绅士。() 此题为判断题(对,错)。

洛克德育论的观点有()。 A、培养博爱思想B、培养集体主义思想C、训练儿童的理性D、从生活中学习

洛克从唯物主义()出发,高度评价了教育在人的发展中的作用。

论文的讨论是从研究目的出发,以研究结果为依据,是对研究结果的科学解释与评价。

制定幼儿园规章制度的流程()A、确定将要制定的规章制度的范围目的B、广泛动员C、园务委员会听取建议D、组织讨论

国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是()A、教育方针B、教育目的C、教育目标D、培养目标

洛克谈到教育问题时,主要着眼点及论述中心是如何培养()。

从波速公式出发讨论高空系统的移动速度可得到哪些结论?

洛克提出教育的目的是培养()A、自由人B、统治者C、绅士D、雄辩家

一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的,这就形成了所谓的“神学的教育目的论”,以下教育学家支持“神学的教育目的论”的是()A、夸美纽斯B、雅克•马里坦C、小原国芳D、卢梭E、洛克

在英国教育家洛克看来,教育的目的主要是()。A、培养国家需要的合格公民B、阶级对抗C、促进人的发展D、培养绅士

新中国成立后,我国的高等教育目的经历了从培养“劳动者”、培养“人才”、培养“建设者和接班人”、培养“公民”的转变过程。

洛克从培养()的目的出发,讨论了范围广泛的教育问题。

请从各自的培养目的出发,简要分析下微生物斜面培养基和种子培养基的特点是什么?

请从各自的培养目的出发,试述微生物斜面培养基和种子培养基的特点?

教育问题和教育现象是教科研的()。A、最终目的B、手段C、课题基础D、出发点

问答题请从各自的培养目的出发,简要分析下微生物斜面培养基和种子培养基的特点是什么?

问答题请从各自的培养目的出发,试述微生物斜面培养基和种子培养基的特点?

单选题教育问题和教育现象是教科研的()。A最终目的B手段C课题基础D出发点

填空题洛克从培养()的目的出发,讨论了范围广泛的教育问题。

单选题下列哪项不是教师培养学生实施教学的出发点?()A从学生个性特点出发B从学生认知特点出发C从学生特殊教育需求出发D从学生年龄特点出发

填空题洛克从唯物主义()出发,高度评价了教育在人的发展中的作用。