A.医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B.医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C.医生和病人具有近似同等的权利D.长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E.急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的指导合作型的特点是
A.医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用
B.医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者
C.医生和病人具有近似同等的权利
D.长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平
E.急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
B.医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者
C.医生和病人具有近似同等的权利
D.长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平
E.急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
指导合作型的特点是
参考解析
解析：
1.以生物-心理-社会医学模式及疾病治疗为指导思想而建立的医患关系，医生告诉病人做什么和怎么做。
2.受传统生物医学模式影响而建立的医患关系模式，医生为病人做什么。
1.以生物-心理-社会医学模式及疾病治疗为指导思想而建立的医患关系，医生告诉病人做什么和怎么做。
2.受传统生物医学模式影响而建立的医患关系模式，医生为病人做什么。
相关考题：
主动被动型的特点是A.医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B.医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C.医生和病人具有近似同等的权利D.长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E.急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
共同参与型适用于哪种病人A.医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B.医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C.医生和病人具有近似同等的权利D.长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E.急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
主动-被动型的特点是( )A.医患双方不是双向作用，而是医生对患者单向发生作用B.医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C.医生和患者具有近似同等的权利D.长期慢性患者已具有一定医学知识水平E.急性患者或虽病情较重但他们头脑是清醒的
以下哪项是1956年美国学者萨斯(Szase)和荷伦德(Hollender)确定的医患关系模式之一“指导-合作型”的特征A.医生对患者单向作用，“告诉患者做什么”B.医患双方共同制定并积极实施医疗方案,“帮助患者治疗”C.患者“被要求与医生合作”,“告诉患者做什么”D.医生对患者单向作用，“为患者做什么”E.医患双方共同制定并积极实施医疗方案, “告诉患者做什么”
根据以下条件，回答 285～287 题：A．医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B．医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C．医生和病人具有近似同等的权利D．长期慢性病人且具有一定医学科学知识水平E．急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的第 285 题 主动一被动型的特点是（ ）。
指导合作型的特点是()A:急性患者或虽病情较重但他们头脑是清醒的B:长期慢性患者已具有一定医学科学知识水平C:医患双方不是双向作用，而是医生对患者单向发生作用D:医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者E:医生和患者具有近似同等的权利
共同参与型适用于哪种患者()A:医患双方不是双向作用，而是医生对患者单向发生作用B:医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C:医生和患者具有近似同等的权利D:急性患者或虽病情较重但他们头脑是清醒的E:长期慢性患者已具有一定医学科学知识水平
反映孙思邈的医德思想和境界的是()A.医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B.医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C.医生和病人具有近似同等的权利D.长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平
A.医患双方不是双向作用，而是对患者单向发生作用B.医患双方在医疗活动中都是积极主动的，医生有权威性，充当指导者C.医生和患者具有近似同等的权利D.长期慢性病患者其已有一定医学知识水平E.急性患者或虽病情较较重，但他们头脑是清醒的医患之间主动-被动型的特点是
指导合作型的特点是（）A、医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B、医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C、医生和病人具有近似同等的权利D、长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E、急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
共同参与型医患关系的特点为（ ）A、医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B、医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C、医生和病人具有近似同等的权利D、患者在医师指导下自己治疗E、以上都不对
指导一合作型医患关系的特点为（ ）A、医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B、是目前推崇的医患关系模式C、医生和病人具有近似同等的权利D、患者能充分发挥自己的主观能动性E、医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者
反映孙思邈的医德思想和境界的是（）A、医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B、医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C、医生和病人具有近似同等的权利D、长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平
单选题反映孙思邈的医德思想和境界的是（）A医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C医生和病人具有近似同等的权利D长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平
单选题共同参与型医患关系的特点为（ ）A医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C医生和病人具有近似同等的权利D患者在医师指导下自己治疗E以上都不对
单选题主动一被动型医患关系的特点为（ ）A医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C医生和病人具有近似同等的权利D患者能充分发挥自己的主观能动性E是目前推崇的医患关系模式
单选题共同参与型适用的病人是（）。A医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C医生和病人具有近似同等的权利D长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
单选题指导合作型的特点是A医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C医生和病人具有近似同等的权利D长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的