幼儿边搭积木边说:“这个太小了”,这是一种(  )。A.自我中心语言B.社会化语言C.内部语言D.告知性语言

幼儿边搭积木边说:“这个太小了”,这是一种(  )。

A.自我中心语言
B.社会化语言
C.内部语言
D.告知性语言

参考解析

解析:儿童自我中心语言包括无意义字词的重复,独白以及双人或集体的独白。社会化语言包括适应性告知,批评和嘲笑,命令、请求和威胁,问题与回答四种。幼儿边搭积木边说:“这个太小了”,这是一种自我中心语言的独白。因此答案选A。

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2岁1个月~2岁6个月幼儿不要求用手指着图书,边指边说。() 此题为判断题(对,错)。

玩腻了画画就换成玩沙子,沙子玩够了,又去玩搭积木,这是一种统一型游戏。() 此题为判断题(对,错)。

3岁以下婴幼儿喝水时,保育员应该()。A、允许其边喝边蹦跳B、嘱咐其安静坐下喝水C、允许其边说话边喝水D、边玩杯中的水,边喝水

强强是4岁幼儿,喜欢自言自语。搭积木时,他边搭边说:“这块放在哪里呢……不对,应该这样……这是什么……就把它放在这里作门吧……”搭完一个机器人后,他会兴奋地对着它说:“你不能乱动,等我下了命令后,你就去打仗!”这个时期,幼儿教育中应注意的问题是什么?

一个小班幼儿独自抱着娃娃“喂饭”,边喂边说:“快吃!快吃!不要把饭含在嘴里,要嚼嚼,再咽下去!”喂完饭,她把娃娃放在小床上,盖上被子,说:“吃完饭,要睡觉,不要乱动。你呀不要踢被子,要着凉的,生病要打针的„„”这是属于什么言语?这是属于()。

为了预防婴幼儿气管呛入异物,应让婴幼儿养成(),防止气管呛入异物事故的发生。A、如厕的习惯B、边吃边说的习惯C、洗手的习惯D、良好的习惯

2岁1个月~2岁6个月幼儿不要求用手指着图书,边指边说。

玩腻了画画就换成玩沙子,沙子玩够了,又去玩搭积木,这是一种统一型游戏。()

强强是4岁幼儿,喜欢自言自语。搭积木时,他边搭边说:“这块放在哪里呢……不对,应该这样……这是什么……就把它放在这里作门吧……”搭完一个机器人后,他会兴奋地对着它说:“你不能乱动,等我下了命令后,你就去打仗!”孩子的“言行举止”说明了什么?

下列哪项不属于口语表达的特点() A、口语表达是个大系统B、边想边说,边说边想C、用语简略D、不需要体态语言

红红是个4岁的幼儿,她喜欢自言自语,搭积木时,她会边搭边说:“这块放哪里呢……”搭完后,她会兴奋地说:“不要动,我下命令,你就去打仗。”结合幼儿言语功能发展的有关原理,对此进行分析。

幼儿边搭积木边说:“这个太小了”。这是一种()A、自我中心语言B、社会化语言C、内部语言D、告知性语言

强强是个4岁的幼儿,喜欢自言自语。搭积木时,他边搭边说:‘‘这块放在哪里呢……不对,应该这样……这是什么……就把它放在这里当门吧……,’搭完一个机器人后,他会兴奋地对着它说:“你不能乱动,等我下了命令后,你就去打仗!” 问题: 请根据学前儿童言语发展的有关原理,对材料加以分析。

对科技含量高的产品,营业员可以()。A、边看边说B、边说边聊C、半说半演示D、边介绍边向顾客演示

判断题玩腻了画画就换成玩沙子,沙子玩够了,又去玩搭积木,这是一种统一型游戏。()A对B错

单选题3岁以下婴幼儿喝水时,保育员应该()。A允许其边喝边蹦跳B嘱咐其安静坐下喝水C允许其边说话边喝水D边玩杯中的水,边喝水

判断题2岁1个月~2岁6个月幼儿不要求用手指着图书,边指边说。A对B错

问答题红红是个4岁的幼儿,她喜欢自言自语,搭积木时,她会边搭边说:“这块放哪里呢……”搭完后,她会兴奋地说:“不要动,我下命令,你就去打仗。”结合幼儿言语功能发展的有关原理,对此进行分析。

单选题幼儿边搭积木边说:“这个太小了”。这是一种()A自我中心语言B社会化语言C内部语言D告知性语言

单选题为了预防婴幼儿气管呛入异物,应让婴幼儿养成(),防止气管呛入异物事故的发生。A如厕的习惯B边吃边说的习惯C洗手的习惯D良好的习惯

填空题一个小班幼儿独自抱着娃娃“喂饭”,边喂边说:“快吃!快吃!不要把饭含在嘴里,要嚼嚼,再咽下去!”喂完饭,她把娃娃放在小床上,盖上被子,说:“吃完饭,要睡觉,不要乱动。你呀不要踢被子,要着凉的,生病要打针的„„”这是属于什么言语?这是属于()。

问答题阅读下面材料,回答问题。强强是4岁幼儿,喜欢自言自语。搭积木时,他边搭边说:“这块放在哪里呢……不对,应该这样……这是什幺……就把它放在这里作门吧……”搭完一个机器人后,他会兴奋地对着它说:“你不能乱动,等我下了命令后,你就去打仗!”问题:请根据学前儿童言语功能发展的有关原理,对上述案例加以分析。

单选题幼儿边搭积木边说:“这个太小了。”这是一种( )。A外部言语B社会化言语C内部言语D自我中心言语

问答题强强是一名4岁幼儿,喜欢自言自语。搭积木时,他边搭边说,“这块放在哪里呢?不对,应该这样……这是什么……就把它放在这里当作门吧……”搭完一个“机器人”后,他会兴奋地对着它说:“你不能乱动,等我下了命令后,你就去打仗!”问题:请根据学前儿童言语功能发展的有关原理回答下面的问题。(1)孩子的“言行举止”说明了什么?(2)根据这一时期幼儿言语发展的特点,在教育中教师应注意的问题是什么?

单选题对科技含量高的产品,营业员可以()。A边看边说B边说边聊C半说半演示D边介绍边向顾客演示

问答题请根据学前儿童言语功能发展的有关原理,对下面的案例加以分析。  强强是4岁幼儿,喜欢自言自语。搭积木时,他边搭边说:“这块放在哪里呢……不对,应该这样……这是什么……就把它放在这里作门吧……”搭完一个机器人后,他会兴奋地对着它说:“你不能乱动,等我下了命令后,你就去打仗!”

问答题强强是4岁幼儿,喜欢自言自语。搭积木时,他边搭边说:“这块放在哪里呢……不对,应该这样……这是什么……就把它放在这里作门吧……”搭完一个机器人后,他会兴奋地对着它说:“你不能乱动,等我下了命令后,你就去打仗!”孩子的“言行举止”说明了什么?