学前教育阶段科学教育的重点在于培养幼儿()。 A.科学概念B.科学知识C.发现问题，解决问题的能力D.科学思想
席勒的美育思想有()。 A、审美教育是实现人的自由的唯一途径B、美育能够用来拯救社会C、美育的目的在于培养我们的感性力量的整体达到可能和谐D、美育应同现实联系起来E、美育应同社会实践相结合
学前教育阶段体育的重点是为后续的体育打下基础。()此题为判断题(对，错)。
幼儿美育的重点在于培养幼儿（ ）A.发现美、欣赏美的能力B.创造关的技能C.鉴赏美的能力D.评价美的能力
席勒的美育思想有（）。A、审美教育是实现人的自由的唯一途径B、美育能够用来拯救社会C、美育的目的在于培养我们的感性力量的整体达到可能和谐.D、美育应同现实联系起来
学前阶段体育、初等教育阶段体育、中等教育阶段体育和高等教育阶段体育的重点分别是什么？
学前儿童家庭（）包括爱心和感恩教育；诚实教育；礼貌教育；勇敢品质的培养。A、体育B、智育C、德育D、美育
幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力（）和（）。
学前儿童美育的意义是（）。A、学前儿童美育是其他各育的知识基础B、学前儿童美育是整个社会审美化的需要C、学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动D、学前儿童美育是实施各育的催化剂
学前儿童美育最高层次的任务是（）A、培养儿童健康的审美观B、提高儿童感受美的能力C、形成儿童创造美的能力D、培养儿童鉴赏美的能力
幼儿美育的重点在于培养幼儿（）A、发现美、欣赏美的能力B、创造关的技能C、鉴赏美的能力D、评价美的能力
学前幼儿美育的重点在于培养儿童（）A、发现美、欣赏美的能力B、表现美的技能C、鉴赏美的能力D、评价美的能力
单选题学前儿童美育的重点不包括培养儿童（）。A发现美、欣赏美的能力B表现美的技能C鉴赏美的能力D评价美的能力
填空题幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力（）和（）。
单选题《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出，学校美育课程建设要以（）为核心，以（）为重点，科学定位各级各类学校美育课程目标。A创新能力培育；审美和人文素养培养B学习艺术课程；审美培养C审美和人文素养培养；创新能力培育D审美培养；学习艺术课程
问答题学前阶段体育、初等教育阶段体育、中等教育阶段体育和高等教育阶段体育的重点分别是什么？
多选题席勒的美育思想有（）。A审美教育是实现人的自由的唯一途径B美育能够用来拯救社会C美育的目的在于培养我们的感性力量的整体达到可能和谐.D美育应同现实联系起来
判断题学前幼儿美育的重点在于培养儿童表现美的技能。A对B错
多选题学前儿童美育的意义是（）。A学前儿童美育是其他各育的知识基础B学前儿童美育是整个社会审美化的需要C学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动D学前儿童美育是实施各育的催化剂
单选题幼儿美育的重点在于培养幼儿（）A发现美、欣赏美的能力B创造关的技能C鉴赏美的能力D评价美的能力
单选题学前幼儿美育的重点在于培养儿童（）A发现美、欣赏美的能力B表现美的技能C鉴赏美的能力D评价美的能力
判断题学前教育阶段体育的重点是为后续的体育打下基础。A对B错
单选题学前儿童美育最高层次的任务是( )。A培养儿童健康的审美观B提高儿童感受美的能力C培养儿童创造美的能力D培养儿童鉴赏美的能力
单选题学前儿童家庭（）包括爱心和感恩教育；诚实教育；礼貌教育；勇敢品质的培养。A体育B智育C德育D美育