高等学校管理模式中的欧洲大陆模式即一种以( )为主,高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位,并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式。

高等学校管理模式中的欧洲大陆模式即一种以( )为主,高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位,并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式。


参考解析

解析:学术权力

相关考题:

在商业银行风险管理理论的管理模式中,不包括( )。A.资产风险管理模式B.负债风险管理模式C.全面风险管理模式D.内部管理模式

在商业银行风险管理理论的管理模式中,不包括( )。A.资产负债风险管理模式B.负债风险管理模式C.资产风险管理模式D.内部管理模式

在商业银行风险管理理论的管理模式中,不包括( )。A 负债风险管理模式B 资产风险管理模式C 内部管理模式D 全面风险管理模式

在商业银行风险管理理论的四种管理模式中,不包括( )。A.资产风险管理模式B.负债风险管理模式C.全面风险管理模式D.内部管理模式

试述高等学校的管理模式。

以学术权力为主,高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位,并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是( )。A.美国模式B.英国模式C.欧洲大陆模式D.并重模式

高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位,并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是( )。A.美国模式B.欧洲大陆模式C.英国模式D.日本模式

( )即一种行政权力和学术权力相对平衡,两者相互制约的高等管理模式。

宝钢基层管理模式是建立并实施以()为中心的“五制配套”管理模式,贯彻“工序服从、重心下移、权限委让、横向协作、自我了结”的管理原则。

目前世界各国的保险监督管理模式大致可以分为三种,其中包括()。A、以保险公司的公司治理结构为主的监督管理模式B、以保险公司的偿付能力为主的监督管理模式C、以保险公司偿付能力和市场行为并重的监督管理模式D、保险公司市场行为和公司治理结构并重的监督管理模式

商业银行的风险管理模式大体经历了四个发展阶段即资产风险管理模式阶段、负债风险管理模式阶段、资产负债风险管理模式阶段和全面风险管理模式阶段。()

“高校—学习中心”管理模式中,()和()是它的两个最基本构成单位。

以学术权力为主,高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位,并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是()。A、美国模式B、英国模式C、欧洲大陆模式D、并重模式

体现教授治校的理念,并以学术权力为主的高校管理体制模式是()。A、欧洲大陆模式B、日本模式C、英国模式D、美国模式

美国模式是一种以学术权力为主,高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位,并深刻体现学术权威影响的高效管理模式。

欧洲大陆模式的高校管理中,行政权力相对强大,强调规范,实行相对严格的等级制度。

欧洲大陆模式以()为主,体现了教授治学。

行政权力和学术权力相对制衡,两者相互制约的高校管理模式属于英国模式。

以董事会与行政权力为主的高校管理体制的模式是()。A、欧洲大陆模式B、日本模式C、英国模式D、美国模式

西方一些学者通常将西方各国的高校权力结构划分为三种模式,它们分别是()。A、瑞典模式B、美国模式C、英国模式D、欧洲大陆模式

()即一种行政权力和学术权力相对平衡两者相互制约的高校管理模式。

商业银行风险管理模式发展的阶段包括()。A、内部管理模式B、负债风险管理模式C、全面风险管理模式D、资产风险管理模式

单选题目前世界各国的保险监督管理模式大致可以分为三种,其中包括()。A以保险公司的公司治理结构为主的监督管理模式B以保险公司的偿付能力为主的监督管理模式C以保险公司偿付能力和市场行为并重的监督管理模式D保险公司市场行为和公司治理结构并重的监督管理模式

填空题高效的管理模式有以下三种类型: ()型,即一种以学术权力为主,高校内部权力中心明显倾向于基层教学和研究单位,并深刻体现了学术权威影响的高效管理模式,如法国、意大利等 ()模式,即一种行政权力相对强大,强调规范,实行相对严格的等级制度,下级对上级负责的高效管理模式,董事会和院校的行政官员的权力地位比较显赫 ()模式,即一种行政权力和学术权力相对均衡,两者相互制约的高校管理模式,校务委员会是形式上的最高权力机构,但在具体管理上,主要有校外人士组成的理事会是实质性的行政权力部门。

填空题宝钢基层管理模式是建立并实施以作业长制为中心的()管理模式,贯彻“工序服从、重心下移、权限委让、横向协作、自我了结”的管理原则。

判断题商业银行的风险管理模式大体经历了四个发展阶段即资产风险管理模式阶段、负债风险管理模式阶段、资产负债风险管理模式阶段和全面风险管理模式阶段。()A对B错

单选题我国社区物业管理模式不包括()A以房管所为主的管理模式B以街道办事处为主的管理模式C以街道为主的三结合模式D计划管理模式