个体身心发展的不均衡性要求A．教育教学工作要抓关键期B．教育工作要循序渐进C．因材施教，有的放矢D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行
个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的______________及矛盾，这就是身心发展的阶段性。
教师资格考试:个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务 20.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ）A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性
个体身心发展的不平衡性要求 ( )A．教育教学工作要抓关键期B．教育工作要循序渐进C．因材施教，有的放矢D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行
中学生年龄特征是指青少年各年龄阶段身心发展的不同特点。()
教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（ ）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性
教育工作要根据不同年龄分阶段进行是因为个体身心发展具有（ ）。 A.阶段性 B.差异性C.不均衡性 D.顺序性
个体身心发展的不平衡性要求（）。A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行
不同年龄阶段的学生在身心发展方面彼此都有各自典型的特点，这表现出学生的身心发展的（）。
人的身心发展的阶段性特点决定了教育工作的（），对不同年龄阶段的儿童采取不同的内容和方法。
个体身心发展的不均衡性要求（）A、教育教学工作要抓关键期B、教育工作要循序渐进C、因材施教，有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行
教育工作要根据不同年龄分阶段进行是因为个体身心发展具有（ ）。A、阶段性B、差异性C、不均衡性D、顺序性
个体身心发展的不平衡性要求（）A、教育教学工作要抓关键词B、循序渐进C、因材施教、有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行
学生身心发展的不平衡性要求（）A、教育工作要抓住发展的关键期B、教育工作要循序渐进C、教育工作要因材施教D、教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展具有_________的特点。
个体身心发展的不平衡性要求（）。A、教育工作要因材施教B、教育工作要循序渐进C、教育工作要根据不同年龄阶段进行D、教育教学工作要抓关键期
个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这就是身心发展的顺序性。
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾．面临着不同的发展任务．这表现身心发展的（ ）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、不稳定性
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、阶段性
填空题不同年龄阶段的学生在身心发展方面彼此都有各自典型的特点，这表现出学生的身心发展的（）。
单选题教育工作要根据不同年龄分阶段进行是因为个体身心发展具有（ ）。A阶段性B差异性C不均衡性D顺序性
单选题个体身心发展的不平衡性要求（）A教育教学工作要抓关键词B循序渐进C因材施教、有的放矢D教育工作要根据不同年龄分阶段进行
填空题个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展具有_________的特点。
单选题个体身心发展的不平衡性要求（）。A教育工作要因材施教B教育工作要循序渐进C教育工作要根据不同年龄阶段进行D教育教学工作要抓关键期
判断题个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这就是身心发展的顺序性。A对B错
单选题学生身心发展的不平衡性要求（）A教育工作要抓住发展的关键期B教育工作要循序渐进C教育工作要因材施教D教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
填空题人的身心发展的阶段性特点决定了教育工作的（），对不同年龄阶段的儿童采取不同的内容和方法。