根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。（ ）
根据课程的任务，可以将课程分为__________型课程、__________型课程和研究型课程。
根据课程的任务，可以将课程划分为__________型课程、拓展型课程和研究型课程。
根据小组的目标不同,可以将小组分为()等类型。 A、教育小组B、任务小组C、成长小组D、咨询和治疗小组E、分享小组
依据人才自身素质的不同,可以将人才分为发现型人才和() A.理论型人才B.再现型人才C.组织型人才D.业务型人才
根据重传时的数据特征是否发生变化,又可以将HARQ的工作方式分为()HARQ和()HARQ两种。 A.自适应B.同步C.非自适应D.异步
根据课程的任务，可以将课程划分为（ ）型课程、（ ）型课程和研究型课程。
根据课程的任务，可以将课程划分为{ }型课程、{ }型课程和{ }型课程。
根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（ ）。A.精英人才与合格人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才
(2006年4月)根据课程的任务，可以将课程划分为（ ）型课程、拓展型课程和研究型课程。
根据课程的任务，可以将课程划分为{pz_填空}型课程、{pz_填空}型课程和{pz_填空}型课程。
基于软件的工作方式，可以将软件划分为（）、分时处理软件、（）和（）
依据人才所从事的工作性质不同，可以将人才分为理论型人才和（）人才。A、操作型B、实践型C、社会型D、组织型
依据人才自身素质的不同，可以将人才分为发现型人才和（）A、理论型人才B、再现型人才C、组织型人才D、业务型人才
根据工作方式和任务，可以将人才划分为（）。A、精英人才与合格人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才D、杰出人才与通用人才
根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。A、精英人才与合格人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才D、杰出人才与通用人才
根据重传时的数据特征是否发生变化，又可以将HARQ的工作方式分为（）HARQ和（）HARQ两种。A、自适应B、同步C、非自适应D、异步
根据电桥工作方式可以将电桥分为（）。A、单臂电桥B、双臂电桥C、全桥D、交流电桥
判断题根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。A对B错
填空题根据课程的任务，可以将课程划分为（ ）型课程、（ ）型课程和研究型课程。
填空题基于软件的工作方式，可以将软件划分为（）、分时处理软件、（）和（）
多选题根据重传时的数据特征是否发生变化，又可以将HARQ的工作方式分为（）HARQ和（）HARQ两种。A自适应B同步C非自适应D异步
单选题依据人才所从事的工作性质不同，可以将人才分为理论型人才和（）人才。A操作型B实践型C社会型D组织型
填空题根据课程的任务，可以将课程划分为____型课程、拓展型课程和研究型课程。
单选题依据人才自身素质的不同，可以将人才分为发现型人才和（）A理论型人才B再现型人才C组织型人才D业务型人才