文化性、价值性和伦理性是教育研究的基本性质。()

文化性、价值性和伦理性是教育研究的基本性质。()


参考解析

解析:文化性、价值型和主体性是教育研究的基本性质。

相关考题:

科学研究事业赖于生存的核心价值主要是()。 A.诚实性B.怀疑性或理性质疑C.公正性D.开放性

教育实践的伦理性表现在() A.教育是一种目的性实践,它以培养优秀人性为目的B.教育实践依赖实践理性,是公开运用理性的行动。C.教育具有客观性,所以不具有伦理性D.教育实践是道德性的,教育是一种伦理实践,是价值行动,教育和教学都是道德事业。

教育研究的基本性质包括( )、( )和伦理性。

根据教育研究的性质,可将教育研究分为定量研究和( )。

定性研究区别于定量研究的基本特征是A.研究成果更具客观性B.研究成果更具普适性C.研究更多地运用理性思维D.研究更多地关注事物的性质及意义

吸声性属于材料的()。A、基本物理性质B、基本力学性质C、基本光学性质D、其他性质

根据研究论文的性质与特点,沧文可分为两大类,即()A、理沦性的教育研究报告B、实证性的教育学术论文C、创新性的教育研究论文D、实证性的教育研究报告E、理论性的教育学术论文

“分数的基本性质”的教学,教师采用研究性学习,研究性学习强调认识必须完成三个阶段()A、B、理性认识B、C、实践运用C、D、拓展发散

吸湿性属于材料的()。A、基本物理性质B、基本力学性质C、基本化学性质D、其他性质

()不是教育研究方法的基本原则A、客观性原则B、创新性原则C、综合性原则D、伦理性原则

岩石的物理性质包括吸水性、渗水性、溶解性、软化性、抗冻性。()

根据约翰•弗伦奇和伯特伦•雷文的研究,不属于职位权力的是()A、强制权B、仿效权C、奖赏权D、法定权

根据所研究问题内容和性质的不同可以将教育研究方法分为()A、价值研究B、基础研究C、事实研究D、应用研究

在研究土的性质时,其最基本的工程特征是()。A、土的物理性质B、土的力学性质C、土的压缩性D、土的渗透性

关于岩石工程地质性质说法有误的一项是()。A、岩石工程性质包括物理性质、水理性质和力学性质B、物理性质是岩石的基本性质,主要为重度和空隙性C、岩石的力学性质主要包括变形和强度D、岩石的吸水性是指岩石溶解于水的性质

保持储运物资原有的()是物资储运仓库的基本任务之一。A、价值B、使用价值C、特性D、物理性质

岩石的物理性质指标主要包括()。A、孔隙性B、吸水性C、耐冻性D、软化性E、硬化性

下列属于岩石的水理性质的是()。A、吸水性B、透水性C、软化性D、崩解性

下列不是甲酸的性质是()。A、能与托伦试剂和斐林试剂反应B、有明显的酸性C、有氧化性D、能被高锰酸钾氧化

单选题关于岩石工程地质性质说法有误的一项是()。A岩石工程性质包括物理性质、水理性质和力学性质B物理性质是岩石的基本性质,主要为重度和空隙性C岩石的力学性质主要包括变形和强度D岩石的吸水性是指岩石溶解于水的性质

多选题根据所研究问题内容和性质的不同可以将教育研究方法分为()A价值研究B基础研究C事实研究D应用研究

单选题在研究土的性质时,其最基本的工程特征是()A土的物理性质B土的力学性质C土的压缩性D土的渗透性

多选题根据研究论文的性质与特点,沧文可分为两大类,即()A理沦性的教育研究报告B实证性的教育学术论文C创新性的教育研究论文D实证性的教育研究报告E理论性的教育学术论文

单选题根据约翰•弗伦奇和伯特伦•雷文的研究,不属于职位权力的是()A强制权B仿效权C奖赏权D法定权

填空题教育科学研究方法的基本类型及其对教育研究的作用:基础研究的基本目的在于发展和完善理论();应用研究的目的是解决当下的、实际的问题();发展研究的目的在于发展用于学校的有效的策略();评价研究是通过搜集和分析资料数据,对一定教育目标和教育活动的相关价值做出判断的过程();预测研究的目的在于分析事物未来发展的前景和趋势()。

多选题岩石的物理性质指标主要包括()。A孔隙性B吸水性C耐冻性D软化性E硬化性

问答题岩石力学与土力学在研究对象、研究方法、物理性质、力学性质和渗透性等方面有何异同点?