中世纪,教会通过控制人们的精神生活,控制了西欧社会的经济

中世纪,教会通过控制人们的精神生活,控制了西欧社会的经济


相关考题:

中世纪西欧的主要特点不包括()A.基督教会在政治经济中占有重要地位B.庄园经济和分裂割据构成了当时西欧社会的主要特征C.国王的权力受制于教会、世俗封建贵族,城市和市民阶层对国王权力不构成威胁D.国王的权威和基督教会的地位同样受到各种挑战

西欧中世纪的教会学校主要有修道院学校、()和()。

中世纪西欧早期教会主要形式和基本特点。

简述西欧中世纪天主教会的地位。

简述西欧中世纪教会学前教育的目的、内容和方法。

在中世纪,()成为西欧封建社会中最重要的政治力量,社会中受过教育的群体主要是教会的神职人员,他们控制着整个文化领域。A、佛教B、清真教C、基督教D、伊斯兰教

下列对中世纪基督教和西欧封建社会的描述正确的是()A、文化方面:基督教是灵魂上天堂的唯一途径;经济方面:成为欧洲最大的经济实体;政治方面:把世俗王权掌握在股掌之中。B、中世纪,罗马天主教会控制了社会的政治、经济、文化资源,掌握了巨大的权利,在权利的腐蚀之下,教会开始堕落。C、中世纪基督教社会的深刻矛盾:基督教神职人员与基督教理想的背道而驰以及一种普遍的虚伪。D、上述三项都对

"中世纪的欧洲基督教会是至高无上的,经济上是最大的封建主控制了1/3以上的土地,向全体居民征收什一税;政治上拥有凌驾于国王贵族之上的超世俗的权力,为了保证教会至高无上的政治权力和经济利益,教会在意识形态领域竭力控制人们的思想。"由以上材料可知社会精神文化领域的统治者是()。A、国王B、贵族C、教皇和教会D、祭司

中世纪的大学被教会控制,缺乏民主与平等。

西欧中世纪的“教会学校”

在西欧中世纪早期,除了教会学校外,出现了培养封建统治接班人的()A、社会教育B、家庭教育C、世俗教育D、教会教育

中世纪西欧的主要特点不包括()A、基督教会在政治经济中占有重要地位B、庄园经济和分裂割据构成了当时西欧社会的主要特征C、国王的权力受制于教会、世俗封建贵族,城市和市民阶层对国王权力不构成威胁D、国王的权威和基督教会的地位同样受到各种挑战

中世纪早期,学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会;11世纪初期,西欧的一些主教们在教区内组建学校,并邀请知名学者担当主讲教师;12世纪,教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。上述材料反映了中世纪时基督教会()A、宣传耶稣就是“救世主”B、对西欧政治制度的影响C、是西欧社会的宗教权威D、促进了文化教育的发展

中世纪西欧,教育目的:培养教会的()、封建官吏和骑士。

通过控制人们灵魂上天堂的特权,教会和修道院逐渐成为欧洲中世纪最大的庄园主。

中世纪的教会是欧洲社会最大的经济实体

基督教文化在中世纪欧洲取得了一统天下的地位。下列表述不正确的是()。A、中古西欧社会的基督教神权在精神和文化领域凌驾一切B、基督教产生于公元前1世纪的巴勒斯坦地区C、基督教会能够推动中古西欧社会的发展D、基督教会在某种程度上也阻碍了中古西欧社会的进步

拜占廷的教会教育()。A、与西欧相同B、存在高于教会权利的教会机构C、不重视教育D、受皇帝控制

单选题"中世纪的欧洲基督教会是至高无上的,经济上是最大的封建主控制了1/3以上的土地,向全体居民征收什一税;政治上拥有凌驾于国王贵族之上的超世俗的权力,为了保证教会至高无上的政治权力和经济利益,教会在意识形态领域竭力控制人们的思想。"由以上材料可知社会精神文化领域的统治者是()。A国王B贵族C教皇和教会D祭司

单选题中世纪早期,学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会;11世纪初期,西欧的一些主教们在教区内组建学校,并邀请知名学者担当主讲教师;12世纪,教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。上述材料反映了中世纪时基督教会()A宣传耶稣就是“救世主”B对西欧政治制度的影响C是西欧社会的宗教权威D促进了文化教育的发展

问答题中世纪西欧早期教会主要形式和基本特点。

判断题中世纪,教会通过控制人们的精神生活,控制了西欧社会的经济A对B错

单选题在西欧中世纪早期,除了教会学校外,出现了培养封建统治接班人的()A社会教育B家庭教育C世俗教育D教会教育

问答题简述西欧中世纪天主教会的地位。

单选题在中世纪,()成为西欧封建社会中最重要的政治力量,社会中受过教育的群体主要是教会的神职人员,他们控制着整个文化领域。A佛教B清真教C基督教D伊斯兰教

问答题简述西欧中世纪教会学前教育的目的、内容和方法。

判断题通过控制人们灵魂上天堂的特权,教会和修道院逐渐成为欧洲中世纪最大的庄园主。A对B错