研究第二语言学习者特有语言系统的理论是()。 A、对比分析B、偏误分析C、文化适应假说D、中介语假说
第二语言学习者的态度及其对第二语言习得影响的具体表现如何？
语言的年龄变异主要表现在语言的哪几个层面上？请举例说明？
预测是在对比的基础上对（）在学习中可能出现的困难和发生的错误进行预测。A、第二语言学习者B、第一语言学习者C、母语学习者
所谓学习者的个体因素，指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、（）方面的特点。A、感觉B、大脑C、情感
第二语言教学的根本目的是培养学习者运用（）进行交际的能力。
在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为（）。
对比分析应用于语言教学，通过（）与学习者第一语言的对比，从而为第二语言教学提供了十分重要的信息。A、第二语言B、目的语C、外语
描写是对目的语和（）进行详细的、具体的描写，作为对比的基础。A、学习者的第一语言B、学习者的第二语言C、学习者的母语
单选题对比分析应用于语言教学，通过（）与学习者第一语言的对比，从而为第二语言教学提供了十分重要的信息。A第二语言B目的语C外语
填空题在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为（）。
填空题第二语言教学的根本目的是培养学习者运用（）进行交际的能力。
填空题语言偏误分析是对学习者在第二语言习得过程中所产生的偏误进行系统的分析，研究其来源，揭示学习者的____，从而了解第二语言习得的过程与规律。
填空题第二语言学习中，学习者的个体因素包括____、____和____。
单选题预测是在对比的基础上对（）在学习中可能出现的困难和发生的错误进行预测。A第二语言学习者B第一语言学习者C母语学习者
单选题汉语学习者语言系统的描写主要集中在汉语学习者的（ ）、汉语学习者的习得过程的描写、汉语学习者语言能力的研究及汉语文化的习得研究四个方面。A母语迁移的情况B语言偏误分析C语言交际能力的研究D中介语的研究
问答题语言的年龄变异主要表现在语言的哪几个层面上？请举例说明？
单选题研究第二语言学习者特有语言系统的理论是（）。A对比分析B偏误分析C中介语理论D文化适应假说
填空题____是以汉语作为第二语言的外国人、华侨和少数民族汉语学习者为主要对象的语言能力测试。
单选题描写是对目的语和（）进行详细的、具体的描写，作为对比的基础。A学习者的第一语言B学习者的第二语言C学习者的母语
单选题所谓学习者的个体因素，指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、（）方面的特点。A感觉B大脑C情感