每个人对于好的设计的理解是不同的。
每个人对于好的设计的理解是不同的。
相关考题：
之所以会出现对课程概念有多种理解的现象是由于( ) A、人们所处的特定的历史时期和社会条件不同B、每个人所从事课程理论与实践研究的经验的不同C、每个人所从事课程理论与实践研究的层次的不同D、课程本身根本就无法定义
对于广告观的理解,正确的是()。 A.广告观是唯一的，不同时代的人都有相同的广告观B.广告观是我们对广告的基本看法、立场、信念、见解和态度C.广告观是一个开放的，不断丰富的一个集合体。不同位置的人，不同视角的观察，不同时代的理解和认知，都在不断丰富着广告观D.即使每个人的社会地位、职业、性别不同，但所有人广告观都是一致的
下列关于人权的说法中，错误的是：（ ）《》（ ）A.人权可以作为判断法律善恶的标准B.不同时代对人权的理解大致相同C.并非人权的所有内容都由法律规定D.人权是每个人作为人应该享有或者享有的权利
关于工程设计平行委托模式的特点描述，正确的是( )。A:建设项目业主要负责对设计合同的跟踪管理，工作量不大B:建设项目业主要负责重要设计合同的招标及合同管理C:由于要进行多次招标，业主用于招标的时间较多D:不同的设计单位对业主的设计要求、准则和标准的理解和把握程度不同，容易形成设计者协调
教学设计理论家（）指出，尽管不同的人对“教学设计”术语有着不同的理解，但对教学设计的理解主要呈现两种倾向，一种观点是把它看作过程，另一种观点是把它看作结果。A、杜威B、赖格卢斯C、赫尔巴特D、梅瑞尔
问答题不同的学者对设计的理解提出了哪些较有代表性的观点？