领导的共同特征是（）。A、责、权、利三位一体B、具有丰富的理论知识C、具有冒险精神D、领导艺术

领导的共同特征是（）。

  • A、责、权、利三位一体
  • B、具有丰富的理论知识
  • C、具有冒险精神
  • D、领导艺术

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更加强调愿景的领导是()。 A.魅力型领导B.变革型领导C.学习型领导D.共同领导
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下列()属于团队的特征。 A.有共同的愿望和目标B.高素质的队员C.高效而成熟的领导D.高效的沟通
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下列人的行为有共同特征的是()A、国家领导人B、政府部门的局长C、国有企业厂长D、私营企业的经理
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下列属于小学班级组织的特征的是()。 A、小学生非自愿选择的组织B、有共同的学习任务C、有管理体系D、有成人的领导和相对的独立性
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优良班集体的基本特征是（ ）A.明确的共同目标B.一定的组织结构和强有力的领导核心C.一定的共同生活的准则D.集体成员之间平等、心理相容的氛围
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领导的共同特征是：（ ）A.责、权、利三位一体B.具有丰富的理论知识 C.具有冒险精神D.领导艺术
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（）是绿茶的共同特征。
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下面哪几项是良好班集体的特征？（）A、有团结友爱、勤奋好学的班风B、有自觉的纪律C、有明确和共同的奋斗目标和为了实现共同奋斗目标所组织的共同活动D、有坚强的领导核心
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能揭示出该卷文书联系的特色和侧重所在是（）。A、文书特征B、文书共同特征C、案卷特征D、案卷共同特征
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中国特色社会主义最本质的特征是（）。A、共同富裕B、中国共产党领导C、消除贫困D、消灭剥削
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我国预防控制艾滋病的工作机制是（）。A、政府组织领导、部门各负其责、全社会共同参与；B、政府组织领导、卫生部门负责、全社会共同参与；C、政府组织领导、加强宣传教育、全社会共同参与；D、政府组织领导、提高公民意识、全社会共同参与。
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从课程领导含义可以看出，课程领导是关注参与主体的自主性以及人的自我发展，注重人的价值、团队力量的展现，由此课程领导特征有（）A、共同参与性B、互动对话性C、民主平等性D、实践生成性
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在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是（）A、小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征B、小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C、小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多D、小麦和玉米之间共同特征多、小麦和大豆之间共同特征少
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领导创新是领导者与（）共同的持续的创新。A、人民B、干部C、被领导者
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分类单位的等级越高，包括生物共同特征和种类数量之间的关系是（）。A、共同特征少，种类数量多B、共同特征少，种类数量少C、共同特征多，种类数量少D、共同特征多，种类数量多
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编制植物检索表的主要依据是（）。A、植物之间共同特征B、植物间的区别特征C、植物间的共同特征和区别特征D、植物间的亲缘关系
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戏剧和戏剧性电影在结构有两个共同特征：第一个共同特征是（），第二个共同特征是（）。
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早期对领导显著特征的研究探索了（）。A、阐明领导显著特征的需要B、并发现了领导者的显著特征状态C、区分领导者与非领导者的性格特征D、对领导应具备的显著特征的认定E、但并没有发现任何与领导者相关的显著特征
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领导者和被领导者共同作用的客体是指（）。A、行政对象B、作用对象C、领导环境D、领导对象
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十九大报告明确，中国特色社会主义最本质的特征是（）。A、中国共产党领导B、人民当家作主C、共同富裕D、以人民为中心
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单选题能揭示出该卷文书联系的特色和侧重所在是（）。A文书特征B文书共同特征C案卷特征D案卷共同特征
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多选题从课程领导含义可以看出，课程领导是关注参与主体的自主性以及人的自我发展，注重人的价值、团队力量的展现，由此课程领导特征有（）A共同参与性B互动对话性C民主平等性D实践生成性
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单选题领导的共同特征是（）。A责、权、利三位一体B具有丰富的理论知识C具有冒险精神D领导艺术
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单选题学习型组织的本质特征是A善于不断学习B拥有共同的目标C横向的组织结构D领导者的新角色
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多选题下面哪几项是良好班集体的特征？（）A有团结友爱、勤奋好学的班风B有自觉的纪律C有明确和共同的奋斗目标和为了实现共同奋斗目标所组织的共同活动D有坚强的领导核心
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填空题戏剧和戏剧性电影在结构有两个共同特征：第一个共同特征是（），第二个共同特征是（）。
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多选题下列人的行为有共同特征的是（）A国家领导人B政府部门的局长C国有企业厂长D私营企业的经理
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