作为学校巨资打造的人才特区,南京理工大学格莱特纳米科技研究所,于()年12月揭牌成立。A、2011B、2012C、2009D、2010

作为学校巨资打造的人才特区,南京理工大学格莱特纳米科技研究所,于()年12月揭牌成立。

  • A、2011
  • B、2012
  • C、2009
  • D、2010

相关考题:

为拓宽筹措办学资金渠道,凝聚各方兴学力量,南京理工大学于()年成立了教育发展基金会,支持学校在人才培养、科学研究和社会服务领域不断追求卓越。A、2005B、2004C、2006D、2007

“()”实验班是南京理工大学为加强特色高水平研究型大学建设,培养高素质拔尖创新人才,于2010年启动的新一轮拔尖创新人才培养试点。A、优秀计划B、优生计划C、优才计划D、卓越计划

南京理工大学校庆60周年标识于3月29日正式启用,该标识由广西籍画家杨恒山主创,南京理工大学()王辉老师修改完成。A、理学院B、能动院C、人文院D、设传院

他打造了南京的“最民国”——南京理工大学首位“中国设计业杰出青年奖”获得者是()A、徐伟B、丁再群C、朱珠D、赵涛

南京理工大学学校董事会每届任期()年。A、3B、4C、5D、6

南京理工大学是()的成员。A、“卓越计划”B、“111计划”C、“人才强国计划”D、“中俄工科大学联盟”

1988年5月11日,根据机电兵(1988)142号文批复,南京理工大学成立()。A、地炮火箭研究所B、弹道国防重点实验室C、近感技术研究所D、弹药研究所

南京理工大学于1993年改名为()。A、哈尔滨军事工程学院B、南京理工大学C、华东工学院D、华东工程学院

()年,国家科技部和教育部批准启动建设"南京理工大学国家大学科技园"。A、2003B、2001C、2006D、2002

在华基督教学校贯彻的三项办学目的()。A、为“培养布道人才”,以利基督教的传播B、为“培养高科技人才”,以作为中国未来的“科技领袖”C、为“培养学校师资”,传授西方文化和科学识D、为“陶铸杰出人才”,以作为中国未来的“社会领袖”

南京理工大学校歌歌名为《()》。A、仰望B、奋进C、使命D、憧憬

2003年,南京理工大学国家级大学()园通过评估并正式授牌,南京理工大学成为高校中唯一的国家专利产业化试点基地。A、理工B、工业C、科技D、产业

下列哪些大学由哈军工迁址形成()A、南京理工大学B、装甲兵工程学院C、南京工业大学D、西安电子科技大学

南京理工大学提出建设特色高水平研究型大学的战略目标,学校努力提高人才培养质量,加强升学、出国留学的引导,有()多的毕业生实现了升学或出国。A、10%B、20%C、60%D、40%

南京理工大学学校成立工会,开办夜大学分别于哪一年()。A、1978B、1979C、1980D、1981

2009年,南京理工大学()顺利通过国防科技工业军工文化基地评估。A、弹道研究所B、兵器装备科技学院C、兵器博物馆D、国防重点学科实验室

1981南京理工大学在现有的基础上建立()研究所(室)。A、烟火药剂研究室B、弹道研究所C、计算机应用研究所D、非电量测量和火炸药工艺研究室

教育部思政司公布了2011年高校校园文化建设优秀成果评选结果,南京理工大学报送的《弘扬学校传统,打造奉献文化,有效开展大学生社会主义核心价值体系教育》获得()等奖。A、一B、二C、三D、四

南京理工大学校徽标志LOGO中心曾采用持咆哮状态的()站立在南京城门上。A、老虎B、貔貅C、狮子D、老鹰

南京理工大学建有研究生院、继续教育学院、国际教育学院,并与合作方联合创办了南京理工大学紫金学院和南京理工大学()科技学院两个独立学院。A、苏州B、扬州C、泰州D、金州

南京理工大学是()特色鲜明的“211工程”重点建设高校,是国防科技的重要人才培养基地和科研高地,为兵器装备集团的发展提供了重要的支撑作用。A、武器B、高新技术C、国防D、航天技术

南京理工大学()是学校主管本科人才培养工作的职能机构,也是学校领导在教学业务方面的参谋机构。A、学生工作处B、教务处C、教材科D、发展规划处

原哈军工炮兵系,现在是哪所大学?()A、国防科技大学B、南京理工大学C、西北工业大学D、麻省理工大学

南京理工大学校徽中心用()的线框包绕起来,体现一种正义、勇于战斗、敢于面对挑战的世道精神,这与南京理工大学的办学毫无差距的吻合。A、方形B、菱形C、盾形D、圆形

华东理工大学校刊于()创刊?

南京理工大学与()的合作源远流长,是重要的战略合作伙伴关系,学校将发挥人才培养优势,为兵器装备提供人才支撑;围绕兵器装备集团发展需要,提供核心技术支撑;共建研发平台,为兵装集团科技创新服务。A、兵器设备集团B、兵器装备集团C、兵器制造集团D、兵器工业集团

多选题在华基督教学校贯彻的三项办学目的()。A为“培养布道人才”,以利基督教的传播B为“培养高科技人才”,以作为中国未来的“科技领袖”C为“培养学校师资”,传授西方文化和科学识D为“陶铸杰出人才”,以作为中国未来的“社会领袖”