个体在生理方面的量性增长称为（）A、成长B、发展C、成熟D、成功E、成果

个体在生理方面的量性增长称为（）

  • A、成长
  • B、发展
  • C、成熟
  • D、成功
  • E、成果

相关考题：

个体身心同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化的不同，反映了身心发展的 （ ）A、 顺序性B、 不平衡性C、 差异性D、 互补性
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成熟是指A.生理上的成长与发展潜能得以充分发挥的过程，是由遗传基因决定的B.随年龄增长及环境间的互动而产生的身心变化过程C.发展潜能得以充分发挥的过程D.个体在生理方面的量性增长
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学龄前儿童的能量需求应以（ ）。A.体重的正常增长作为衡量个体能量摄人量的依据B.此时期生长发育的状况作为个体衡量能量摄人量的依据C.个体食欲的好坏作为衡量该儿童能量摄人量的依据D.身高的正常增长作为衡量个体能量摄人量的依据
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累计增长量也称为()。 A、定基增长量B、逐期增长量C、增长率D、报告期水平
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个体在探究事物真相、思想与理性方面的需要属于A．生理性需要B．知识性需要C．社会性需要D．精神性需要E．情绪性需要
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个体在探究事物真相、思想与理性方而的需要属于A．生理性需要B．知识性需要C．社会性需要D．精神性需要E．情绪性需要
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关于药物生理依赖性叙述正确的是A、生理依赖性是由于突然使用某种药物产生的适应状态B、又称为心理依赖C、生理依赖性以前曾称为"习惯性"D、产生生理依赖性后，中断用药可产生一种强烈的躯体方面的损害，即戒断综合征E、许多种药物都可产生生理依赖性
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发展是指A．身心功能改变B．身高的增长C．器官的肥大D．生理方面的量性增长E．体重增加
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人类行为在很大程度上是为了满足其个人的需，需要（）。A、反映了人的机体在某一方面的不足或缺乏B、是激发和维持个体活动的直接动力C、引起内驱力的增强，从而形成某种被激发的动机状态D、是内驱力的基础E、可以是生理层面的，也可以心理层面的
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自我意识包括三方面的内容，既个体对（）、（）、（）.
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当人的机体在某一方面机能受损甚至缺失后，可以通过其他方面的超长发挥得到补偿，这是个体身心发展规律中的（）性。
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报告期水平与前期水平之差称为（）A、逐期增长量B、定基增长速度C、环比增长速度D、累计增长量
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个体在探究事物真相、思想与理性方面的需要属于（）A、生理性需要B、知识性需要C、社会性需要D、精神性需要E、情绪性需要
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个体在觉察到威胁或挑战后，会产生一系列的生理和心理反应，这些反应称为（）。
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实验动物在繁殖过程中，产生与自己相似的个体，以保证物种世代延续。这种子代在形态、生理、生化等方面的特征与亲代的一致性，称为（）。A、遗传B、变异C、延续D、繁殖
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教育在促进个体发展方面，始终有“形成”、“（）”和“弥补”三方面的任务，只知道顺应现实个体发展水平的教育是无为的教育。
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个体同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。
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需要是个体在某一方面的缺失或不足而引起的一种渴望。
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职业适应性检查包括（）等方面的检查。A、个体检查B、生理特性C、知识文化基础D、能力检查E、心理特性
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成长期在销售量方面的特点是（）。A、下降B、低C、缓慢变化D、快速增长
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多选题人类行为在很大程度上是为了满足其个人的需，需要（）。A反映了人的机体在某一方面的不足或缺乏B是激发和维持个体活动的直接动力C引起内驱力的增强，从而形成某种被激发的动机状态D是内驱力的基础E可以是生理层面的，也可以心理层面的
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填空题个体在觉察到威胁或挑战后，会产生一系列的生理和心理反应，这些反应称为（）。
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单选题个体在生理方面的量性增长称为（）A成长B发展C成熟D成功E成果
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填空题教育在促进个体发展方面，始终有“形成”、“（）”和“弥补”三方面的任务，只知道顺应现实个体发展水平的教育是无为的教育。
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多选题职业适应性检查包括（）等方面的检查。A个体检查B生理特性C知识文化基础D能力检查E心理特性
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单选题个体在探究事物真相、思想与理性方面的需要属于（）A生理性需要B知识性需要C社会性需要D精神性需要E情绪性需要
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单选题种群的增长速度经常用下面的逻斯谛增长方程表示：dN/dt＝rN（K－N）/K。方程中N是个体数量，r是内禀增长率，K是环境负荷量。根据此方程，种群中个体的平衡数量将决定于：（）A只有rB只有KCr和KDN和KEr和N
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