我国发布的一系列健康素养核心信息,包括()。A、中国公民健康素养B、母婴健康素养C、慢性病健康素养D、糖尿病健康素养E、中医养生保健素养

我国发布的一系列健康素养核心信息,包括()。

  • A、中国公民健康素养
  • B、母婴健康素养
  • C、慢性病健康素养
  • D、糖尿病健康素养
  • E、中医养生保健素养

相关考题:

以公共卫生问题为导向,将健康素养划分为6类健康问题素养,即( )安全与、基本医疗素养和健康信息素养。A.科学健康观素养B.传染病防治素养C.慢性病防治素养D.文化素养E.急救素养

2015年新版《健康素养66条》提出的6类健康问题素养不包括()。 A.科学健康观B.传染病防治C.突发公共卫生事件D.慢性病防治、健康信息E.基本医疗、安全与急救

第九届全球健康促进大会指出()。 A.父母是自己健康的第一责任人B.提高健康素养是提高全民健康水平最根本、最经济、最有效的措施之一C.健康素养是健康城市评价的重要指标D.健康素养作为国家基本公共卫生服务健康教育项目的重要内容,在基层医疗卫生机构实施E.提高公民健康素养是公共卫生领域的当务之急

《中国公民健康素养66条》(试行)是世界上一份界定公民健康素养的A、官方文件B、政府文件C、政治文件D、正式文件E、行政文件

健康素养是指个人获取和理解基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确决策,以维护和促进自身健康的能力。以下属于健康素养促进的工作内容的是()。A:树立科学健康观B:提高基本医疗素养C:提高慢性病防治素养D:提高传染病防治素养E:大力开展健康素养宣传推广

健康素养是指个人获取和理解基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务作出正确决策,以维护和促进自身健康的能力。以下属于健康素养促进的工作内容的是(  )。A.树立科学健康观B.提高基本医疗素养C.提高慢性病防治素养D.提高传染病防治素养E.大力开展健康素养宣传推广

以健康素养促进“主动健康”【背景链接】有数据统计,我国居民健康素养水平为14.18%,尚有较大的提升空间。根据《国务院关于实施健康中国行动的意见》,我国将实施健康知识普及行动,目标是到2022年和2030年,全国居民健康素养水平分别不低于22%和30%。不信医师信“大师”,盲目减肥饿出病,饮酒之后吃头孢……在生活中,类似的事情屡见不鲜。缺乏健康素养,常常会做出一些违背科学常识的事情。本想得到健康,反而失去健康。这说明,建设健康中国,需要提升整个社会的健康素养。【提出观点】只有理解生老病死的自然规律,了解医疗技术的局限性,尊重医学和医务人员,才能更好地应对自身的健康问题。提升健康素养,是提高全民健康水平最根本、最经济、最有效的措施之一【综合分析】所谓健康素养,就是指一个人有能力获取和理解基本的健康信息和服务,并做出正确的判断和决定,以主动维持并促进自己的健康。健康素养内容丰富,包括基本知识和理念素养、基本技能素养、基本医疗素养、慢性病防治素养、传染病防治素养等。提升健康素养,掌握必要的医学知识,能够更好理解医生、增进医患信任。尽管现代医学突飞猛进,但仍然有很多疾病尚无法完全治愈。只有理解生老病死的自然规律,了解医疗技术的局限性,尊重医学和医务人员,才能更好地认识自身的健康问题。提升健康素养,有助于识破很多保健骗局,走出很多生活误区。因为缺乏健康素养,容易被一些似是而非的观点所迷惑。掌握健康知识、相信现代科学,才不会轻信“神医神药”;持之以恒地进行饮食控制和运动管理,才是科学减肥的唯一选择。健康素养是国民素质的重要标志。提升健康素养,是提高全民健康水平最根本、最经济、最有效的措施之一。一个人的健康素养不是与生俱来的,而是需要涵养培育的。提升健康素养,知识是基础,信念是动力,行动是目标。当全社会健康素养水平越来越高,才能托举起健康中国。【对策措施】一是大力开展全民健康素养促进行动。倡导树立“健康教育先行”理念,引导城乡居民树立科学健康观,养成健康生活方式和行为,营造全社会关注健康的氛围,着力打造健康文化。二是加强重点地区、重点人群、重点领域健康教育与健康促进工作。进一步加强对农村地区、西部地区和老年人等重点人群的健康教育工作力度,加强与教育部门的协作,开展健康促进学校创建,促进儿童青少年从小树立健康观念,养成健康生活习惯。大力加强科学就医、合理用药和疾病防治等重点领域健康教育工作。三是群众要树立科学的健康观念。学习健康知识,经常阅读健康类书籍和杂志,观看健康类的视频节目,懂得常见传染病与慢性病的防治方法。正确对待健康和疾病,患病时要及时地进行科学治疗,不要迷信一些所谓的偏方、秘方,以免耽误病情。

《中国公民健康素养66条》(试行)是世界上一份界定公民健康素养的A.官方文件B.政府文件C.政治文件D.正式文件E.行政文件

《中国学生发展核心素养》确立了六大核心素养,其中自主发展素养包括( )。A.科学精神B.学会学习C.责任担当D.健康生活

教师的审美素养主要包括()A内在审美素养B外在审美素养C健康人格的魅力D审美技能素养E形象美的设计

在对比不同地区健康素养率时,应注意使用()A、分年龄健康素养率B、分性别健康素养率C、分职业健康素养率D、分民族健康素养率E、标化健康素养率

有健康素养的人只接受健康信息但不接受健康相关产品和服务

《健康教育服务规范》中服务内容包括宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能(试行)》和省爱国卫生运动委员会办公室编印的《健康66条—公民健康素养读本》。

中国公民健康素养读本—《健康66条》包括哪几个方面,分别有多少条?

健康素养

预防慢性病的最佳选择是()A、利用中医按摩保养B、多吃保健品C、定期体检D、改善或维持健康的生活方式E、多参加健康讲座,提高健康素养

依据()开展健康教育。将中医药知识纳入基础教育。借助海外中国文化中心、中医孔子学院等平台,推动中医药文化国际传播。A、《中国公民中医养生保健素养》B、《中国公民养生保健素养》C、《中国保健素养》D、《养生保健素养》

什么是健康素养?

“中国公民健康素养66条”主要内容是什么?

下列关于健康素养的表述,不正确的是()A、健康素养是人们获取、理解、实践健康信息和服务的能力B、健康教育是提高健康素养的重要途径C、健康素养是评价健康状况的重要指标之一D、健康素养可以作为单一指标反映健康教育效果E、健康素养通过知识、行为等中间因素影响健康

《中国公民健康素养66条》(试行)是世界上第一份界定公民健康素养的()A、官方文件B、政府文件C、政治文件D、正式文件E、行政文件

以公共卫生问题为导向,将健康素养划分为6类健康问题素养,即()安全与、基本医疗素养和健康信息素养。A、科学健康观素养B、传染病防治素养C、慢性病防治素养D、文化素养E、急救素养

判断题《健康教育服务规范》中服务内容包括宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能(试行)》和省爱国卫生运动委员会办公室编印的《健康66条—公民健康素养读本》。A对B错

单选题《中国公民健康素养66条》是世界上第一份界定公民健康素养的(  )。A政治文件B正式文件C政府文件D机关文件E行政文件

多选题以公共卫生问题为导向,将健康素养划分为6类健康问题素养,即()安全与、基本医疗素养和健康信息素养。A科学健康观素养B传染病防治素养C慢性病防治素养D文化素养E急救素养

单选题下列关于健康素养的表述,不正确的是()A健康素养是人们获取、理解、实践健康信息和服务的能力B健康教育是提高健康素养的重要途径C健康素养是评价健康状况的重要指标之一D健康素养可以作为单一指标反映健康教育效果E健康素养通过知识、行为等中间因素影响健康

多选题教师的审美素养主要包括()A内在审美素养B外在审美素养C健康人格的魅力D审美技能素养E形象美的设计