认为“人类心理发展既非仅由遗传的天生素质决定，也非只是环境影响的结果，而是两者相辅相成所造就的。”这属于发展心理学的哪一种观点A、遗传决定论B、环境决定论C、共同决定论D、相互决定论E、绝对决定论
小学生心理发展的内部矛盾是指在个体心理发展的过程中,为更好的适应外部环境而产生的新的发展需要与他们原有的心理发展水平之间的矛盾。() 此题为判断题(对，错)。
环境决定论的基本观点是（ ）。A．心理发展是由环境和遗传因素决定的B．心理发展是由环境因素决定的C．否认遗传在心理发展中的作用D．强调环境和教育在心理发展中的作用
环境决定论的观点包括（ ）。A．承认遗传在心理发展中的作用B．否认遗传在心理发展中的作用C．强调环境或教育在心理发展中的作用D．心理发展是由环境因素决定的
由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对教育环境的依赖性更大。（ ）
儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（ ）。A.身体发展决定心理发展B.心理发展影响身体发育C.身体发育影响心理发展D.心理发展决定身体发育
行为主义创始人华生关于心理发展的代表观点是 ( )。单选A. 通过社会学习获得行为发展B. 环境因素决定心理发展C. 遗传与环境共同决定心理发展D. 遗传因素决定心理发展
以下叙述正确的是（ ）。A.遗传素质是个体心理发展的决定因素B.环境和教育是心理发展的物质基础C.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素D.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物
高尔顿关于心理发展的代表观点是（ ）。A.通过社会学习获得行为发展B.环境因素决定心理发展C.遗传与环境共同决定心理发展D.遗传因素决定心理发展
环境决定论的观点包括（）。A、强调环境或教育在心理发展中的作用B、心理发展是由环境因素决定的C、否认遗传在心理发展中的作用D、承认遗传在心理发展中的作用
环境决定论的观点包括（）。A、承认先天因素在心理发展中的作用B、否认遗传在心理发展中的作用C、片面地强调环境或教育在心理发展中的作用D、心理发展是由环境因素决定的
成熟和遗传因素一样，虽然在一定程度上制约个体心理的发展，但它们只为心理发展提供了一种可能性，而将这种可能性变成现实性的决定因素是（）A、学习B、环境C、教育D、环境和教育
儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（）A、身体发育决定心理发展B、身体发育影响心理发展C、心理发展影响身体发育D、心理发展决定身体发育
（）主导个体心理发展，是个体心理发展的决定条件。A、遗传B、自然环境C、教育D、社会环境
在影响儿童心理发展的主客观因素中，（）是影响儿童心理发展的自然条件。A、遗传和生理成熟B、环境C、教育D、环境和教育
印度“狼孩”事件说明（）。A、遗传是心理发展的物质基础B、环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实C、环境决定个体的发展D、环境制约个体心理发展水平和方向
环境和教育对儿童的心理发展起决定作用必须通过儿童心理的内部原因来实现。
环境决定论者重视教育和环境对儿童心理发展的作用，认为儿童心理的发展完全是由环境决定的。下列属于环境决定论者的是（）A、弗洛伊德B、皮亚杰C、华生D、霍尔
幼儿心理的发展只有通过（）才能实现。A、教育B、环境C、学习D、遗传
以下叙述正确的是（） 。A、遗传素质是个体心理发展的决定因素B、环境和教育是心理发展的物质基础C、实践活动和主 观能动性是心理发展的关键因素D、人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物
由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对（）的依赖性更大。A、物质环境B、精神环境C、教育环境D、社区环境
儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（ ）。A、身体发展决定心理发展B、心理发展影响身体发育C、身体发育影响心理发展D、心理发展决定身体发育
单选题儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（）A身体发育决定心理发展B身体发育影响心理发展C心理发展影响身体发育D心理发展决定身体发育
判断题环境和教育不是机械地决定心理的发展，而是通过心理发展的内部矛盾起作用。A对B错
单选题环境决定论者重视教育和环境对儿童心理发展的作用，认为儿童心理的发展完全是由环境决定的。下列属于环境决定论者的是（）A弗洛伊德B皮亚杰C华生D霍尔
判断题环境和教育对儿童的心理发展起决定作用必须通过儿童心理的内部原因来实现。A对B错
单选题（）主导个体心理发展，是个体心理发展的决定条件。A遗传B自然环境C教育D社会环境