艾里克森认为,学前期儿童的主要发展任务是()。 A、获得勤奋感B、克服自卑感C、获得主动感D、克服内疚感
艾里克森认为,青少年期人格发展的主要任务是获得()。 A、自主感B、亲密感C、信任感D、同一感
在艾里克森看来，幼儿期(4～7岁)人格发展的主要任务是（ ）。A．获得信任感，克服怀疑感B．获得自主感，克服羞耻感C．获得主动感，克服内疚感D．获得勤奋感，克服自卑感
埃里克森认为成年早期，从18岁到25岁，发展任务是()。A、发展自主性克服羞耻和疑虑B、获得亲密感避免过分孤独C、获得动感和克服内疚感D、培养信任感，克服不信任感
艾里克森认为婴儿前期(0岁～2岁)的主要发展任务是（ ）。A．获得信任感，克服怀疑感B．获得自主感，克服羞耻感C．获得主动感，克服内疚感D．获得亲密感，避免孤独感
艾里克森认为婴儿后期(2岁～4岁)的主要发展任务是（ ）。A．获得勤奋感，克服自卑感B．获得主动感，克服内疚感C．获得自主感，克服羞耻感D．获得亲密感，避免孤独感
艾里克森认为幼儿期(4岁～7岁)的主要发展任务是（ ）。A．获得勤奋感，克服自卑感B．获得主动感，克服内疚感C．获得自主感，克服羞耻感D．获得亲密感，避免孤独感
艾里克森认为婴儿前期（0岁~2岁）的主要发展任务是（ ）（A）获得信任感 ，克服怀疑感（B）获得自主感，克服羞耻感（C）获得主动感，克服内疚感（D）获得亲密感，避免孤独感
艾里克森认为幼儿期的主要发展任务是（ ）。(A)获得勤奋感，克服自卑感 （B)获得主动感，克服内疚感(C)获得自主感，克服羞耻感 （D)获得亲密感，避免孤独感
艾里克森认为婴儿前期的主要发展任务是（ ）。 (A)获得信任感，克服怀疑感 （B)获得自主感，克服羞耻感(C)获得主动感，克服内疚感 （D)获得亲密感，避免孤独感
艾里克森认为婴儿后期的主要发展任务是（ ）。(A)获得勤奋感，克服自卑感 （B)获得主动感，克服内疚感(C)获得自主感，克服羞耻感 （D)获得亲密感，避免孤独感
在埃里克森看来，婴儿后期(2～4岁)人格发展的主要任务是（ ）A.获得信任感，克服怀疑感B.获得自主感，克服羞耻感C.获得勤奋感，克服自卑感D.获得主动感，克服内疚感
埃里克森认为青少年人格的发展要完成的任务是()。A.获得信任感B.获得自主感C.获得勤奋感D.获得自我同一感
根据埃里克森心理发展的观点，青春期的发展任务是（）A、获得信任感，克服不信任感B、获得主动感，克服内疚感C、获得自主感，克服羞怯感D、建立自我同一感，防止同一感混乱
学步期的主要发展任务是（）。A、获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现B、发展信任感，克服不信任感C、建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现D、获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现E、获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现
埃里克森认为儿童早期儿童的主要发展任务是（）。A、获得自主感，克服羞怯和疑虑B、获得勤奋感，克服自卑感C、发展信任感，克服不信任感D、获得主动感和克服内疚感
埃里克森认为婴儿期婴儿的主要发展任务是（）。A、获得勤奋感，克服自卑感B、获得自主感，克服羞怯和疑虑C、发展信任感，克服不信任感D、获得主动感和克服内疚感
在埃里克森的自我发展理论中，在6－12岁阶段的发展任务是（）A、获得自主感面避免羞怯感B、获得勤奋感而避免自卑感C、获得信任感而避免羞怯感D、获得主动感而克服内疚感
艾里克森认为学龄期（7~12岁）的发展任务是（）。A、发展信任感，克服不信任感B、获得自主感而克服羞怯和疑虑C、主动感和克服内疚感D、获得勤奋感而克服自卑感
艾里克森认为幼儿期（4~7岁）的主要发展任务是（）。A、获得勤奋感，克服自卑感B、获得主动感，克服内疚感C、获得自主感，克服羞耻感D、获得亲密感，避免孤独感
埃里克森认为学前期儿童的主要发展任务是（）。A、发展信任感，克服不信任感B、获得自主感，克服羞怯和疑虑C、获得勤奋感，克服自卑感D、获得主动感和克服内疚感
单选题埃里克森认为学前期儿童的主要发展任务是（）。A发展信任感，克服不信任感B获得自主感，克服羞怯和疑虑C获得勤奋感，克服自卑感D获得主动感和克服内疚感
单选题埃里克森认为学龄期儿童的主要发展任务是（）。A获得勤奋感，克服自卑感B获得自主感，克服羞怯和疑虑C发展信任感，克服不信任感D获得主动感和克服内疚感
单选题在埃里克森的自我发展理论中，在6－12岁阶段的发展任务是（）A获得自主感面避免羞怯感B获得勤奋感而避免自卑感C获得信任感而避免羞怯感D获得主动感而克服内疚感
单选题学前期的发展任务是（）A获得亲密感B获得信任感C获得自主感D获得主动感
单选题艾里克森认为婴儿后期（2~4岁）的主要发展任务是（）。A获得勤奋感，克服自卑感B获得主动感，克服内疚感C获得自主感，克服羞耻感D获得亲密感，避免孤独感
单选题根据埃里克森心理发展的观点，青春期的发展任务是（）A获得信任感，克服不信任感B获得主动感，克服内疚感C获得自主感，克服羞怯感D建立自我同一感，防止同一感混乱