个体心理是指个体所具有的心理现象。个体心理一般分为________、动机与情绪、能力与人格等三部分。
“对大家都喜欢的东西能轮流分享”这体现的社会领域目标是()A.具有自尊、自信、自主的表现B.能与同伴友好相处C.愿意与人交往D.关心尊重他人
对人类基本需要的理解正确的是A.生理的需要是指个体需要有保障、受保护B.安全的需要是指个体渴望归属于某一群体C.尊重的需要是指个体希望爱与被爱D.自我实现的需要是指个体有自尊、被尊重和尊重他人的需要E.爱与归属的需要是指个体渴望归属于某一群体，希望爱与被爱
人类基本需要描述正确的是A.生理的需要是指个体需要有保障、受保护B.安全的需要是指个体渴望归属于某一群体C.尊重的需要是指个体希望爱与被爱D.自我实现的需要是指个体有自尊、被尊重和尊重人的需要E.爱与归属是指个体渴望归属于某一群体，希望爱与被爱
有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习，而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习。此时影响学习的主要因素是（ ）A.成就动机B.认知动机C.交往动机D.自我提高动机
一个包容动机很强而又主动表现者，一般是一个（ ）A.性格外向喜欢与人交往的人B.性格外向不喜欢与人交往的人C.性格内向喜欢与人交往的人D.性格内向不喜欢与人交往的人
有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是 ( )A、 认知动机B、 学习兴趣C、 成就动机D、 交往动机
有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（ ）A.认知动机B.学习兴趣C.成就动机D.交往动机
人类基本需要是A.安全的需要是指个体渴望归属于某一群体B.自我实现的需要是指个体有自尊、被尊重和尊重人的需要C.生理的需要是指个体需要有保障、受保护D.爱与归属是指个体渴望归属于某一群体，希望爱与被爱E.尊重的需要是指个体希望爱与被爱
人与人之间在感情方面相互喜欢与亲和的现象是（ ）。A.人际吸引B.人际交往C.人际关系D.人际互动
共情：指人际交往中情感的（）作用，指个体能够并且愿意去觉察对方的情绪状态。
5-6岁幼儿愿意与人交往的典型表现有（）A、有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友B、愿意与熟悉的长辈一起活动C、有问题愿意向别人请教D、有高兴的事或有趣的事愿意与大家分享
《指南》社会领域中指出：4-5岁幼儿愿意与人交往的表现为（）。A、喜欢和小朋友一起游戏B、有经常一起玩的小伙伴C、喜欢和长辈交谈D、有事愿意告诉长辈
交往动机指个体愿意与他人接近、合作、互惠并发展友谊的动机。
有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有点学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素（）A、认知动机B、学习兴趣C、成就动机D、交往动机
亲和动机是指（）。A、人们想从工作中得到什么B、强烈的影响别人或支配别人的欲望C、个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往D、个体愿意去做并力求成功的一种内在动机
一个包容动机很强而又主动表现者，一般是一个（）A、性格外向喜欢与人交往的人B、性格外向不喜欢与人交往的人C、性格内向喜欢与人交往的人D、性格内向不喜欢与人交往的人
填空题共情：指人际交往中情感的（）作用，指个体能够并且愿意去觉察对方的情绪状态。
判断题交往动机指个体愿意与他人接近、合作、互惠并发展友谊的动机。A对B错
单选题(2015广东粤东西北)有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是()A认知动机B学习兴趣C附属内驱力D交往动机
单选题有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）A认知动机B学习兴趣C成就动机D交往动机
单选题有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有点学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素（）A认知动机B学习兴趣C成就动机D交往动机
单选题一个包容动机很强而又主动表现者，一般是一个（）A性格外向喜欢与人交往的人B性格外向不喜欢与人交往的人C性格内向喜欢与人交往的人D性格内向不喜欢与人交往的人
填空题亲和动机是指个体愿意归属于某一（），喜欢与人交往。
多选题《指南》社会领域中指出：4-5岁幼儿愿意与人交往的表现为（）。A喜欢和小朋友一起游戏B有经常一起玩的小伙伴C喜欢和长辈交谈D有事愿意告诉长辈
单选题亲和动机是指（）。A人们想从工作中得到什么B强烈的影响别人或支配别人的欲望C个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往D个体愿意去做并力求成功的一种内在动机
多选题5-6岁幼儿愿意与人交往的典型表现有（）A有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友B愿意与熟悉的长辈一起活动C有问题愿意向别人请教D有高兴的事或有趣的事愿意与大家分享