树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；（），若出其里。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；（），若出其里。
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默写。(11分)①沉舟侧畔千帆过， 。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》② ，风正一帆悬。 《次北固山下》③但愿人长久， 。 《水调歌头·明月几时有》④将军百战死， 。 《木兰诗》⑤大漠孤烟直， 。 《使至塞上》⑥ ，带月荷锄归。 《归园田居》⑦ ，长夜沾湿何由彻! 《茅屋为秋风所破歌》⑧ ，柳暗花明又一村。 《游山西村》⑨日月之行，若出其中， ，若出其里。《观沧海》⑩《论语》中，与“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”画线句道理相同的那句话是“ ； 。”
阅读下面古诗，完成第14题。（6分）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）这是一首写景抒情诗, 统领全篇写景的一个字是① “ ___________”。 写景时，先写岛上的② ___________，次写海面上的③___________，最后写天空中日月星辰。（3分）（2）简要分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”的思想内容并指出其表现手法。思想内容：____________________________________（2分）表现手法： ____________________________________（1分）
阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)观沧海 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）诗中划线句描绘了大海怎样的景象？有何用意？（3分）（2）请简要分析这首诗的主要写作特色。（写出两点即可）（3分）
选出下列文学常识表述有误的一项A、曹操是东汉末年的政治家、军事家、诗人“日月之行若出其中星汉灿烂若出其里”出自他的《观沧海》.B、《岳阳楼记》是北宋政治家、文学家范仲淹所作我们还学过他写的《渔家傲·秋思》. C、《山坡羊·潼关怀古》的作者是元代张养浩其中“山坡羊”是曲牌名. D、《送东阳马生序》是宋代文学家宋濂写的一篇赠序.
讲解柳永《望海潮 · 东南形胜》“羌管弄晴，菱歌泛夜”的句意时，教师引用同样包含互文手法的诗句，阐释古代诗词使用互文手法的普遍性。下列诗句不适合的是（ ）。A.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦（白居易《琵琶行》）B.映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音（杜甫《蜀相》）C.将军角弓不得控，都护铁衣冷难着（岑参《白雪歌送武判官归京》）D.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里（曹操《观沧海》）
下列诗句，不能体现诗人博大胸怀的诗句的一项是（）A、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里B、北国风光，千里冰封，万里雪飘C、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马D、飞流直下三千尺，疑是银河落九天
教学《木兰诗》时，教师提到“将军百战死，壮士十年归”出现了互文现象，为加深同学们对这一文言现象的认识，举出几个例子，以下哪一项不适合作为互文的例子（）。A、千里冰封，万里雪飘B、不以物喜，不以己悲C、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里D、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
单选题下面表述不正确的一项是（ ）。A“水何澹澹，山岛竦峙”两句写登临所见的宏观景色B“树木丛生，百草丰茂”两句将视角从山水转移到植物C“秋风萧瑟，洪波涌起”点明季节，并对水景做进一步描写D“幸甚至哉，歌以咏志”写自己见到大海的喜悦、激动之情
多选题下列句词中，出自曹操《步出夏门行·观沧海》的有（ ）。A树木丛生，百草丰茂B老骥伏枥，志在千里C水何澹澹，山岛竦峙D秋风萧瑟，洪波涌起E山不厌高，海不厌深