关于植物的根，以下说法错误的是（）。A、根系的生长发育，很大程度上受土壤环境的影响B、当树木衰老，地上部濒于死亡时，根系仍可以保持一段时间的寿命C、落羽杉、池杉等树种会长出有许多有空腔的膝根，它们是植物的呼吸根D、冬季植物进入休眠期，根系也完全停止活动
关于植物的根，以下说法错误的是（）。
- A、根系的生长发育，很大程度上受土壤环境的影响
- B、当树木衰老，地上部濒于死亡时，根系仍可以保持一段时间的寿命
- C、落羽杉、池杉等树种会长出有许多有空腔的膝根，它们是植物的呼吸根
- D、冬季植物进入休眠期，根系也完全停止活动
相关考题：
单子叶植物与双子叶植物根的区别在于A、单子叶植物根多为须根系，而双子叶植物根多为直根系B、单子叶植物根最外层较粗糙，而双子叶植物根最外层较光滑C、单子叶植物根断面呈放射状，而双子叶植物根断面无放射状结构D、单子叶植物根形成层环纹多明显，而双子叶植物根内皮层环较明显E、单子叶植物根中心无髓，而双子叶植物根中央有髓
一、考题回顾题目：初中生物《植物的根系》内容：根的发生和生长始于种子的萌发。萌发种子的胚，总是胚根最先突破种皮，迅速地向下伸长，并逐斩形成根系。幼苗及早地扎根和形成根系，有利于吸收营养和固定植物体。那么，胚根是如何生长和形成根系的呢?大豆种子的胚根突破种皮后: 一直向下伸长，长成为一条明显发达的主根。以后，在主根周围陆续生出许多侧根，每条侧根还会发出细小的侧根。这样，由主根及其反复分支的侧根形成直根系。小麦种子的胚根穿出种皮后向下伸长，不久主根的生长停滞下来，而在胚轴的基部又陆续地生出许多不定根。这样的根系像-把胡须，称之为须根系。直根系和须根系的形态不同，在土壤中分布的方式也不相同。此外，根系的分布还受到环境中水、肥料等因素的影响。你能推测根系在土壤中分布的规律吗?(1)试讲过程中要有提问环节;(2)教学过程中配合适当的板书;(3)请在10分钟内完成上述任务;二、考题解析【教学过程】(一)导入新课我们知道植物生长需要营养物质，那么植物的营养物质是如何获得的呢?(主要是通过植物的根吸收的)根的形态各异，有些艺术家甚至以根的造型创造了很多艺术品，这些形态各异的根是怎样发育而来的?顺势引出课题——植物的根系。(二)新课讲授多媒体展示种子萌发的图片，教师提问：萌发种子的胚，哪一部分最先突破种皮?(胚根)。接着教师补充：萌发种子的胚，总是胚根最先突破种皮，迅速地向下伸长，并逐渐形成根系。接着教师提问：胚根是如何形成根的呢?形成的根是否都是一样的?多媒体展示大豆的根系形成过程，让学生试着描述其过程：大豆种子的胚根突破种皮后，一直向下伸长，长成为一条明显发达的主根。并且在主根周围陆续生出许多侧根，每条侧根还会发出细小的侧根。这样，由主根及其反复分枝的侧根形成了直根系。接着教师提问：除了大豆属于直根系外，还有哪些植物的根和大豆的是一样的?学生联系生活实际回答。(直根系的植物还有白菜、萝卜等。)多媒体展示小麦的根系形成过程。让学生类比直根系的学习，试着总结一下须根系的形态特征。学生通过小组合作学习总结出：小麦种子的胚根穿出种皮后，一直向下，不久主根的生长停滞下来，而在胚轴的基部又陆续地生出许多不定根。这样的根系像一把胡须，称之为须根系。接着教师让学生思考还有哪些植物的根系属于须根系?学生根据一些生活经验能够举例回答。(葱、甘蔗、玉米等的根系都属于须根系。)(三)巩固提高对比区分直根系与须根系?(直根系主根发达，直而粗，侧根细小，如大豆、萝卜的根系;须根系主根不明显，不定根发达，如玉米、小麦的根系。)(四)小结作业小结：师生共同总结本课的知识点。作业：直根系和须根系的形态不同，在土壤中分布的方式是否相同呢?下节课一起分享。【答辩题目解析】1.在中学阶段，如何在教学中培养和提高学生的生物科学素养?2.直根系和须根系的主要区别是什么?
初中科学《植物的根系》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课课前多媒体播放春天农民伯伯移植幼苗的视频;并提问：我们看到视频中农民伯伯在移栽幼苗的时候需要注意保护哪个器官呢?这是为什么呢?植物的根是如何来适应它的功能的呢?让我们来看看它具有什么样的形态特征。环节二：新课讲授活动一：认识直根和须根(1)植物的根是如何来适应它的功能的呢?让我们来看看它具有什么样的形态特征。(2)请同学们拿出课前准备好的带根系的大豆和小麦的幼苗，以前后排四人为一小组观察两株植物并填写表格。我们把一株植物所有的根合在一起，叫做根系，并且我们看到植物的两株植物的根系有很大的不同。请两位学生代表分别上台画出出大豆和小麦的根系，并请两位同学分别描述两株植物根系的特点?(3)区分直根系和须根系结合同学的描述，教师总结：像大豆这样有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做直根系;像小麦这样没有明显主、侧根之分，由许多不定根组成的根系，叫做须根系;有一些植物会在茎或者叶上长出不定根，这样的根叫做不定根。活动二:植物根系的功能(1)多媒体展现植物根系在土壤中的分布图片，提问：我们看到植物根系有不同的形态，许多植物的根十分发达，生长的范围比枝叶大，这样的结构对植物来说有什么意义呢?(2)播放根系吸收水分无机盐的动画，请同学边观看边思考：动画中植物根系从土壤中吸收了哪些物质?(吸收水分无机盐);农田里的幼苗为什么没有被风吹走，而是牢牢地在土壤中?这跟它们发达的根系有什么关系吗?(固定植株);植物的根在土壤中的分布，不同的土壤结构、肥力、通气状况和水分状况又各不相同，比较缺水地区和水源充足地区的植物根系图片，你发现了什么?在缺水地区生长的植物的根往往比水源充分地区生长的植物根更为发达。)(3)教师总结：植物的根可以吸收水分无机盐，并且固定植株，植物的根在土壤中的分布，与土壤的结构、肥力、通气状况和水分状况等密切相关。例如，在缺水地区生长的植物的根往往比水源充分地区生长的植物根更为发达。环节三：巩固提高你能尝试说出生活中你知道的植物哪些是直根系哪些是须根系吗?环节四：小结作业小结：师生共同总结本课的知识点。开放性作业：课下查阅资料看看根的分类还有哪些?
除肉质根树木如牡丹等应适当晾晒外，其他树种起苗后最重要的是（）。A、保持根部湿润，避免风吹日晒B、太阳暴晒杀菌，避免根系腐烂C、将根系浸泡在清水中，防止根系失水干枯D、将根系浸泡在泥浆中，防止根系失水干枯
单选题关于植物的根，以下说法错误的是（）。A根系的生长发育，很大程度上受土壤环境的影响B当树木衰老，地上部濒于死亡时，根系仍可以保持一段时间的寿命C落羽杉、池杉等树种会长出有许多有空腔的膝根，它们是植物的呼吸根D冬季植物进入休眠期，根系也完全停止活动
单选题下列植物中，干基部具膝状呼吸根且叶条形排成2列，羽状的是（）。A水松B落羽杉C池杉D水杉