十九世纪初，拿破仑领导法国打败普鲁士，有许多日耳曼人称赞他是“半个神、世界的灵魂”，也替法国祝福。但同时也有日耳曼学生组织“少年同志会”，提倡智育、体育，为祖国服务。这两种情形，彼此的关系是（）A、冲突，是民族主义与自由主义对立B、冲突，是个人自由与国家自由对立C、不冲突，都具有自由思想，倾向改革D、不冲突，都具有保守思想，维持传统
十九世纪初，拿破仑领导法国打败普鲁士，有许多日耳曼人称赞他是“半个神、世界的灵魂”，也替法国祝福。但同时也有日耳曼学生组织“少年同志会”，提倡智育、体育，为祖国服务。这两种情形，彼此的关系是（）
- A、冲突，是民族主义与自由主义对立
- B、冲突，是个人自由与国家自由对立
- C、不冲突，都具有自由思想，倾向改革
- D、不冲突，都具有保守思想，维持传统
相关考题：
冲突定义有很多，但冲突定义包含有一些共同的主题，这些共同主题是()A. 冲突必须是双方感知到的B. 冲突必须是为双方和其他人所感知的C. 冲突过程的起点是意见的对立或不一致D. 冲突过程的起点是行为的对立或不一致E. 冲突过程的起点是性格的对立或不一致
根据《金融理财师职业道德准则》,下列叙述错误的是( )A．利益冲突有两种类型:结构性冲突与情景性冲突。情景性冲突会在一个人同时担任两个具有冲突性的角色时出现B．“利益冲突”是指金融理财师的个人财务行为、商业活动、财产或其他利益可能影响其公平客观地提供金融理财服务的情形C．解决结构性冲突的一般方法是,禁止任何人同时担任两个具有利益冲突的职位D．解决情景性冲突的一般方法是,禁止具有利益冲突的个人担任有关的职位
个人与个人之间的冲突是各种冲突的基础，如厂长同科长之间的冲突，科长同科员之间的冲突，直线管理人员同职能专家之间的冲突等，这些冲突都属于（ ）A.部门冲突B.人际冲突C.群体之间的冲突D.群体内部的冲突
冲突是组织内团体之间由于各种原因而发生的对立情形，组织中的人员往往因为各自所执行的职能不同而表现出一定的差异，并导致冲突，这种冲突属于以下哪种冲突？A.垂直冲突B.水平冲突C.指挥系统和参谋系统的冲突D.正式系统与非正式系统之间的冲突
冲突是组织内团体之间由于各种原因而发生的对立情形，组织中的人员往往因为各自所执行的职能不同而表现出一定的差异，并导致冲突，这种冲突属于以下哪种冲突？（）A、垂直冲突。B、水平冲突。C、指挥系统和参谋系统的冲突。D、正式系统与非正式系统之间的冲突。
冲突定义有很多，但冲突定义包含有一些共同的主题，这些共同主题是（）A、冲突必须是双方感知到的B、冲突必须是为双方和其他人所感知的C、冲突过程的起点是意见的对立或不一致D、冲突过程的起点是行为的对立或不一致E、冲突过程的起点是性格的对立或不一致
个人与个人之间的冲突是各种冲突的基础，如厂长同科长之间的冲突，科长同科员之间的冲突，直线管理人员同职能专家之间的冲突等，这些冲突都属于（）A、部门冲突B、人际冲突C、群体之间的冲突D、群体内部的冲突
单选题十九世纪初，拿破仑领导法国打败普鲁士，有许多日耳曼人称赞他是“半个神、世界的灵魂”，也替法国祝福。但同时也有日耳曼学生组织“少年同志会”，提倡智育、体育，为祖国服务。这两种情形，彼此的关系是（）A冲突，是民族主义与自由主义对立B冲突，是个人自由与国家自由对立C不冲突，都具有自由思想，倾向改革D不冲突，都具有保守思想，维持传统
单选题将渠道冲突划分为冲突、潜伏性冲突、虚假冲突和不冲突的依据是（ ）。A渠道成员的层级关系B渠道冲突程度C利益冲突与对抗性行为的关系D目标冲突与对抗性行为的关系