患者,女,28岁,因强迫洗手,害怕碰到垃圾七八年而就诊。经治疗师和患者双方协商后,采用心理动力学治疗方法。在第10~15次的治疗时段,患者经常提前到治疗室,慢慢对治疗师的衣着打扮很感兴趣,说治疗师长得像自己的妈妈,还经常带一些小礼物给治疗师。治疗师委婉地拒绝了患者的礼物。治疗的第20次,患者强迫洗手症状减轻,但以后每次治疗患者都要迟到10~20分钟不等,甚至有一次没去心理治疗室,患者自己解释是忘记了。当治疗过程中出现了阻抗,治疗师应该做的工作不包括()A、治疗师已充分识别阻抗B、帮助患者能够充分体验阻抗C、探讨阻抗产生的原因D、阻抗不影响治疗,可以忽略E、向患者进行澄清和解释

患者,女,28岁,因强迫洗手,害怕碰到垃圾七八年而就诊。经治疗师和患者双方协商后,采用心理动力学治疗方法。在第10~15次的治疗时段,患者经常提前到治疗室,慢慢对治疗师的衣着打扮很感兴趣,说治疗师长得像自己的妈妈,还经常带一些小礼物给治疗师。治疗师委婉地拒绝了患者的礼物。治疗的第20次,患者强迫洗手症状减轻,但以后每次治疗患者都要迟到10~20分钟不等,甚至有一次没去心理治疗室,患者自己解释是忘记了。 当治疗过程中出现了阻抗,治疗师应该做的工作不包括()

  • A、治疗师已充分识别阻抗
  • B、帮助患者能够充分体验阻抗
  • C、探讨阻抗产生的原因
  • D、阻抗不影响治疗,可以忽略
  • E、向患者进行澄清和解释

相关考题:

作业治疗要求不包括A、治疗师一对一治疗B、治疗师监督C、均要求患者独立完成D、可采用小组形式训练E、治疗师起指导作用

一女性心理治疗师为一男性患者进行精神分析心理治疗,在治疗进行到第20次的时候,患者突然察觉到治疗师怀孕了,于是患者勃然大怒,指责治疗师隐瞒怀孕的事实,抱怨治疗师没有考虑到治疗可能因此而中断。此时,治疗师最恰当的反应是A、向患者道歉,承认在设置治疗时存在失误B、解释自己的理由,使谈话尽快回到患者发怒之前的主题上C、告知患者将在何时结束治疗,并安抚患者的不满情绪D、询问患者的感受,并尝试与其早期经历进行联系E、询问患者的感受,并尝试证明患者的担心是不必要的患者的行为可以被认为是A、投射B、分离焦虑C、恋母情结D、阻抗E、分离体验

治疗依赖型人格患者,训练和鼓励作出决定时应注意A、治疗师应为患者做决定B、应由患者自己做决定C、治疗师与患者共同做决定D、患者与家属共同做决定E、治疗师、患者、家属共同做决定

在治疗过程中,患者对治疗师既客气又不信任,认为治疗师在鄙视自己,这属于( )A.移情B.阻抗C.自由联想D.解释与重建E.修通

患者,男性,26岁,诊断焦虑性神经症,进行精神分析心理治疗。在最初进行的四次治疗里,治疗师感觉患者一直讲述自己的症状,并且当治疗师与患者谈及其个人经历及内心感受时,患者总是回到其症状上,并表示非常痛苦。与上述行为表现属于同一性质的行为是A、患者在治疗中像小孩一样地吸吮手指B、患者在向治疗师讲述自己看到的新闻C、患者讲述经常出现的梦境D、患者在治疗中哭泣E、患者由现在的事情想到以前类似的经历从精神分析的角度看,患者的表现属于A、固着B、投射C、否认D、阻抗E、回避

下面是若干心理治疗能够取得疗效的共同因素,但需除外的是A、相互依赖的治疗性医患关系B、治疗师对患者的详细了解、作出解释、促进患者的理解和内省C、使患者获得学习新经验的机会,增加他们的希望和信心D、治疗师要求患者接受自己建议的方法去解决问题E、治疗师自身的特征和吸引力有助于患者唤起新的希望

集体心理治疗中治疗师过多的自我表露将引起的结果为A、提高治疗师威信B、促进患者自我教育C、导致治疗师角色混淆D、患者积极参与治疗E、有助于患者互相帮助

一男性治疗师给一位女性强迫症患者做精神分析治疗,最能提示治疗联盟出现了问题的现象为A、患者每次都迟到相同的时间B、患者总是提前到达C、患者滔滔不绝地讲述自己的问题和生活史D、患者感到治疗师爱上了自己E、治疗师经常为患者延长治疗时间

作业治疗核心是()。 A.患者B.治疗师C.患者和治疗师D.以上均不正确

一位女性物理学家的丈夫发现她越来越疏远,情感上难以接近,于是强迫她接受精神分析治疗。女物理学家在治疗一开始就告诉她的精神分析师,她不相信精神医生。无论医生怎样努力地共情和理解她的困境,来访者都加以拒绝。治疗师试图让她思考对治疗师的感受,患者不但拒绝,还责怪治疗师的纠缠。事实上,这种情况如此强烈,以至于很难发展出必要的治疗联盟。治疗师花了几周的时间跟患者解释这种情况是什么,甚至承认她的坚持可能让患者感觉医生的个性很纠缠。最终,患者谈到她认为丈夫是一个非常固执的人——就像她父亲一样恃强凌弱。患者从第一天起就一直试图压制这位治疗师,在她心里,治疗师就像她的对手一样,这个对手的言行跟丈夫很相似。此后,患者能够依据这种现象更好地理解自己,她的治疗取得了进展。该患者在治疗过程中出现的现象是什么?并谈谈这种现象的产生以及它对治疗的影响。

患者女性,23岁,农民。一次与同村人发生口角,对方声音洪亮,患者自感不是对手。第二天起出现无法说话,与之交谈只能用手势表示。能正常咳嗽,到耳鼻喉科检查未发现声带异常。患者求助于心理治疗师,与心理治疗师交谈中患者渐入眠,入眠中心理治疗师引导其重现发生口角的经过,该心理治疗师使用的方法是()A、精神分析疗法B、行为治疗C、催眠治疗D、认知治疗E、个人中心治疗

女,19岁。因心理问题正在接受长程精神分析治疗,在一次治疗时,患者迟到,心理治疗师语带责备,患者当即大发雷霆。患者的发怒现象最可能属于()A、投射B、释文C、变形D、移情E、象征

加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗,其主要作用体现在治疗中是因为以下哪项?()A、协助对患者治疗性活动的选择B、帮助治疗师确定治疗目标C、帮助治疗师对患者的功能评定D、有利于治疗师与患者的沟通E、帮助评估单项活动的功能障碍

在治疗过程中,患者对治疗师既客气又不信任,认为治疗师在鄙视自己,这属于()。A、移情B、阻抗C、自由联想D、解释与重建E、修通

患者,女,28岁,因强迫洗手,害怕碰到垃圾七八年而就诊。经治疗师和患者双方协商后,采用心理动力学治疗方法。在第10~15次的治疗时段,患者经常提前到治疗室,慢慢对治疗师的衣着打扮很感兴趣,说治疗师长得像自己的妈妈,还经常带一些小礼物给治疗师。治疗师委婉地拒绝了患者的礼物。治疗的第20次,患者强迫洗手症状减轻,但以后每次治疗患者都要迟到10~20分钟不等,甚至有一次没去心理治疗室,患者自己解释是忘记了。患者经常早到,对治疗师的衣着打扮感兴趣,说治疗师长得像自己的妈妈,带小礼物给治疗师",这些在治疗过程中出现的现象说明患者对治疗师产生了()A、反移情B、正移情C、负移情D、阻抗E、自由联想

患者,女,28岁,因强迫洗手,害怕碰到垃圾七八年而就诊。经治疗师和患者双方协商后,采用心理动力学治疗方法。在第10~15次的治疗时段,患者经常提前到治疗室,慢慢对治疗师的衣着打扮很感兴趣,说治疗师长得像自己的妈妈,还经常带一些小礼物给治疗师。治疗师委婉地拒绝了患者的礼物。治疗的第20次,患者强迫洗手症状减轻,但以后每次治疗患者都要迟到10~20分钟不等,甚至有一次没去心理治疗室,患者自己解释是忘记了。关于移情和反移情,下面哪个观点是错误的()A、移情是指患者将过去的情感转移到治疗师身上B、反移情指治疗师将过去的情感转移到患者身上C、在精神分析治疗过程中,移情是必然会发生的D、移情是治疗师了解患者潜意识的重要线索E、移情是在意识领域发生的

患者,女,28岁,因强迫洗手,害怕碰到垃圾七八年而就诊。经治疗师和患者双方协商后,采用心理动力学治疗方法。在第10~15次的治疗时段,患者经常提前到治疗室,慢慢对治疗师的衣着打扮很感兴趣,说治疗师长得像自己的妈妈,还经常带一些小礼物给治疗师。治疗师委婉地拒绝了患者的礼物。治疗的第20次,患者强迫洗手症状减轻,但以后每次治疗患者都要迟到10~20分钟不等,甚至有一次没去心理治疗室,患者自己解释是忘记了。患者经常迟到,说明有可能在治疗过程中患者出现了阻抗,阻抗产生的原因不包括()A、患者安于现状,惧怕任何形式的变化B、不肯放弃那些形成疾病的幼稚冲动C、继发性获益D、移情阻抗E、自由联想

病例资料:康复科一名中风偏瘫患者,女性,51岁; 作业治疗师在床边给予ADL评估,步骤如下: (1)治疗师口令:“分好衣服正反面”;患者按指令完成了动作。 (2)治疗师口令:“请把患侧上肢和手穿进正确袖管”;患者完成动作时速度较慢,但最终还是将患侧手套进了袖管。 (3)治疗师口令:“把衣领拉到患侧肩”;患者将袖子拉过患侧肘部时出现困难,经治疗师提示和少量帮助后完成动作。 (4)治疗师口令:“将衣领拉到健侧肩”;患者伸手完成动作时不能保持坐位平衡,身体不受控制向患侧倾倒,由治疗师扶持后坐稳。 (5)治疗师口令:“穿好健侧袖子”;患者顺利完成动作。 (6)治疗师口令:“整理好衣领并系上钮扣”;患者顺利完成动作。评估过程中,治疗师存在下列何种问题?()A、对穿上衣活动成分不能彻透理解B、在评估过程中给予患者帮助C、治疗师口令有些术语化D、在评估过程中给予患者语言提示E、以上情况都是

患者女性,23岁,农民。一次与同村人发生口角,对方声音洪亮,患者自感不是对手。第二天起出现无法说话,与之交谈只能用手势表示。能正常咳嗽,到耳鼻喉科检查未发现声带异常。患者求助于心理治疗师,与心理治疗师交谈中患者渐入眠,入眠中心理治疗师引导其重现发生口角的经过,该心理治疗师使用的方法是()A、精神分析疗法B、行为治疗C、催眠治疗D、认知疗法E、个人中心治疗

单选题下面是若干心理治疗能够取得疗效的共同因素,但需除外的是()。A相互依赖的治疗性医患关系B治疗师对患者的详细了解、作出解释、促进患者的理解和内省C使患者获得学习新经验的机会,增加他们的希望和信心D治疗师要求患者接受自己建议的方法去解决问题E治疗师自身的特征和吸引力有助于患者唤起新的希望

单选题患者,女,28岁,因强迫洗手,害怕碰到垃圾七八年而就诊。经治疗师和患者双方协商后,采用心理动力学治疗方法。在第10~15次的治疗时段,患者经常提前到治疗室,慢慢对治疗师的衣着打扮很感兴趣,说治疗师长得像自己的妈妈,还经常带一些小礼物给治疗师。治疗师委婉地拒绝了患者的礼物。治疗的第20次,患者强迫洗手症状减轻,但以后每次治疗患者都要迟到10~20分钟不等,甚至有一次没去心理治疗室,患者自己解释是忘记了。 患者经常早到,对治疗师的衣着打扮感兴趣,说治疗师长得像自己的妈妈,带小礼物给治疗师",这些在治疗过程中出现的现象说明患者对治疗师产生了()A反移情B正移情C负移情D阻抗E自由联想

单选题罗杰斯认为人格改变的必要且充分条件不包括()A治疗师和患者有心理上的接触B治疗师对患者提供无条件的尊重,或真正的关怀C治疗师的共情与无条件的尊重,在与患者沟通中应达到让对方能感受到的最低标准D治疗师具有高明的治疗技巧E治疗师对患者的内在参考架构有共情的了解经验,并尽量将这种经验告知当事人

单选题在治疗过程中,患者对治疗师既客气又不信任,认为治疗师在鄙视自己,这属于()。A移情B阻抗C自由联想D解释与重建E修通

单选题下面是若干心理治疗能够取得疗效的共同因素,但不包括(  )。A治疗师要求患者接受自己建议的方法去解决问题B相互依赖的治疗性医患关系C使患者获得学习新经验的机会,增加他们的希望和信心D治疗师对患者的详细了解、作出解释、促进患者的理解和内省E治疗师自身的特征和吸引力有助于患者唤起新的希望

单选题治疗师积极关注是指()A治疗师完全无视患者消极的方面B治疗师盲目乐观C治疗师在自己价值观的基础上有选择地支持患者的某些观点D治疗师无条件支持患者所有的观点与看法E治疗师有选择地突出患者言语及行动中的积极方面

单选题加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗,其主要作用体现在治疗中是因为以下哪项?()A协助对患者治疗性活动的选择B帮助治疗师确定治疗目标C帮助治疗师对患者的功能评定D有利于治疗师与患者的沟通E帮助评估单项活动的功能障碍

单选题作业治疗核心是()。A患者B治疗师C患者和治疗师D以上均不正确