教育的价值,自古存在,因而是不变的。

教育的价值,自古存在,因而是不变的。


相关考题:

柏拉图认为理念世界是真实存在的、客观的,而现实世界只是理念世界的影子,因而是不真实的。()

设备发生有形磨损的后果是()。 A.价值不变,使用价值不变B.价值不变,使用价值降低C.价值降低,使用价值降低D.价值降低,使用价值不变

强调教育的性质永恒不变,教育的目的是“要引出我们人类天性中共同的要素”的教育理论是()。 A、要素主义教育B、永恒主义教育C、改造主义教育D、存在主义教育

西方传统的大学教育的观念源自古希腊的( )。A.道德教育B.职业教育C.人文教育D.科学教育

在资本主义社会,资产阶级提出了普及教育,扩大了公民受教育的机会,因而是一种民主的教育。

水温升高,离子的扩散(),因而是促进了凝剂的化学反应。A、减慢B、加快C、不变D、不确定

土坑墓自古至今都存在。

近代思想家龚自珍说:“自古至今,法无不改,事无不积,事例无不变迁,风气无不移易。”()A、世界上存在无物质的运动B、运动是物质的存在方式和固有属性C、物质是运动的内在动力D、物质的唯一特性是客观实在性

“国学”的概念和内容自古至今是静态的和不变的。

教育目的一般由政府或正党提出来,因而是主观。

“得天下英才而教育之,”这句话出自古代教育家()。

不变资本是资本主义生产过程中()A、以生产资料形式存在的资本B、以劳动力形式存在的资本C、价值量不变的资本D、价值发生增殖的资本E、价值转移到新产品中去的资本

下列各项关于法的产生与消亡的说法正确的是()。A、法自古就有并永恒存在B、法自国家出现以来就存在,但将永久存在C、法自古就有,但是会消亡的D、法不是自古就有而且不会永恒存在的

高中教育改革的核心内容是高中教育必须明确自己的()A、地位B、存在C、独特价值D、价值

自古就存在严格意义上的经济法。

不管是高应变法还是低应变法或声波透射法,桩身波速取决于弹性模量和密度,因而是固定不变的。

单选题高中教育改革的核心内容是高中教育必须明确自己的()A地位B存在C独特价值D价值

判断题土坑墓自古至今都存在。A对B错

单选题下列各项关于法的产生与消亡的说法正确的是()。A法自古就有并永恒存在B法自国家出现以来就存在,但将永久存在C法自古就有,但是会消亡的D法不是自古就有而且不会永恒存在的

判断题教育目的一般由政府或正党提出来,因而是主观。A对B错

填空题“得天下英才而教育之,”这句话出自古代教育家()。

判断题“国学”的概念和内容自古至今是静态的和不变的。A对B错

单选题在下列价值工程活动的结果中,存在价值偏离的是(  )。[2009年真题]A投资增加,功能提高,价值指数不变,客户的满意程度提高B投资增加,功能提高,价值指数提高,客户的满意程度不变C投资不变,功能提高,价值指数提高,客户的满意程度不变D投资减少,功能降低,价值指数不变,客户的满意程度不变

单选题近代思想家龚自珍说:“自古至今,法无不改,事无不积,事例无不变迁,风气无不移易。”()A世界上存在无物质的运动B运动是物质的存在方式和固有属性C物质是运动的内在动力D物质的唯一特性是客观实在性

单选题水温升高,离子的扩散(),因而是促进了凝剂的化学反应。A减慢B加快C不变D不确定

判断题教育的价值,自古存在,因而是不变的。A对B错

多选题不变资本是资本主义生产过程中()A以生产资料形式存在的资本B以劳动力形式存在的资本C价值量不变的资本D价值发生增殖的资本E价值转移到新产品中去的资本